Unzureichende Bildungschancen DigitalisierungKI und selbstregulierendes Lernen in der Bildung24.04.2026Der Einsatz von KI im Unterricht bietet Chancen für individuelles Lernen, birgt jedoch Risiken wie oberflächliches Verständnis und den Abbau zentraler Lernkompetenzen. Ob KI lernförderlich wirkt, hängt maßgeblich davon ab, ob sie als Werkzeug zur Förderung selbstregulierten Lernens eingesetzt wird oder lediglich als Abkürzung dient. Ein Policy Paper der Vodafone Stiftung beleuchtet die Voraussetzungen für einen erfolgreichen Einsatz von KI im Bildungssystem.mehrBildungUnterstützung von Kindern und Jugendliche durch ihre Familien09.01.2026Der UNICEF-Bericht 2025 zeigt, dass 11-jährige Kinder in Deutschland überwiegend eine hohe familiäre Unterstützung erleben, diese Wahrnehmung jedoch mit zunehmendem Alter – besonders bei Mädchen – abnimmt. Gleichzeitig bewerten Kinder und Jugendliche ihr Familienklima insgesamt positiv, wobei Unterschiede weniger nach Geschlecht oder sozialer Lage, sondern vor allem nach der Familienform bestehen.mehr202620252024202320222021202020192018201720162015201420132012201120102009
DigitalisierungKI und selbstregulierendes Lernen in der Bildung24.04.2026Der Einsatz von KI im Unterricht bietet Chancen für individuelles Lernen, birgt jedoch Risiken wie oberflächliches Verständnis und den Abbau zentraler Lernkompetenzen. Ob KI lernförderlich wirkt, hängt maßgeblich davon ab, ob sie als Werkzeug zur Förderung selbstregulierten Lernens eingesetzt wird oder lediglich als Abkürzung dient. Ein Policy Paper der Vodafone Stiftung beleuchtet die Voraussetzungen für einen erfolgreichen Einsatz von KI im Bildungssystem.mehr
BildungUnterstützung von Kindern und Jugendliche durch ihre Familien09.01.2026Der UNICEF-Bericht 2025 zeigt, dass 11-jährige Kinder in Deutschland überwiegend eine hohe familiäre Unterstützung erleben, diese Wahrnehmung jedoch mit zunehmendem Alter – besonders bei Mädchen – abnimmt. Gleichzeitig bewerten Kinder und Jugendliche ihr Familienklima insgesamt positiv, wobei Unterschiede weniger nach Geschlecht oder sozialer Lage, sondern vor allem nach der Familienform bestehen.mehr