Unzureichende Bildungschancen BildungStudie zur schulischen Integration von Flüchtlingen01.12.2017Aus Sicht der Gewerkschaft für Erziehung und Wissenschaft (GEW) müssen bei der Integration geflüchteter Kinder und Jugendlicher in das deutsche Bildungssystem noch deutlich mehr Anstrengungen unternommen werden. Eine neue Studie identifiziert mehrere Handlungsfelder, in denen Regelungen, Maßnahmen und Konzepte verbessert werden müssen, damit gute Bildung für geflüchtete Kinder und Jugendliche an deutschen Schulen sichergestellt werden kann und deren Integration bzw. Inklusion im Sinne einer bedarfsgerechten Bildung für alle gelingt.mehrEuropaAllgemeine und berufliche Bildung in Europa10.11.2017Auch wenn die Bildungssysteme der EU-Mitgliedstaaten in den letzten Jahren inklusiver und wirkungsvoller geworden sind, hängt der Bildungsgrad der Schüler_innen in vielen Ländern noch immer in hohem Maße von deren sozioökonomischen Hintergrund ab. So erzielten 33,8 Prozent der Schüler_innen aus besonders benachteiligten sozioökonomischen Verhältnissen schlechte Leistungen, während bei Gleichaltrigen aus privilegierten Verhältnissen dieser Anteil bei nur 7,6 Prozent liegt. Diese und weitere statistische Daten zur schulischen und beruflichen Teilhabe zeigt die aktuelle Ausgabe des Monitors für die allgemeine und berufliche Bildung, die die EU-Kommission jährlich veröffentlicht. mehrBildungLehrer_innen trauen sozial schwachen Schülern weniger zu20.10.2017Einer Studie des Wissenschaftszentrums Berlin für Sozialforschung (WZB) zufolge beurteilen Lehrer_innen sozial weniger privilegiertere Kinder bei gleicher Leistung und gleichen Kompetenzen schlechter als ihre Mitschüler_innen aus sozial höheren Schichten. In die Notengebung fließt auch die Einschätzung ein, wie begabt, fleißig und gewissenhaft ein Kind ist und wie viel Unterstützung es von seinen Eltern erfährt. Vor allem in Bundesländern, in denen Noten über die Gymnasialempfehlung entscheiden, führt dies zu einer sozial ungleichen Einschätzung von Schüler_innen am Ende der Grundschule, die Auswirkungen auf die weitere Bildungskarriere hat.mehrBildungNationaler Aktionsplan Bildung für nachhaltige Entwicklung13.10.2017Vor dem Hintergrund drängender globaler Probleme hat die UNESCO das Weltaktionsprogramm Bildung für nachhaltige Entwicklung (2015-2019) beschlossen, dem sich auch Deutschland angeschlossen hat. Wissenschaftler_innen haben nun unter dem Vorsitz des Bundesbildungsministeriums den „Nationalen Aktionsplan Bildung für nachhaltige Entwicklung“ (BNE) verfasst, der die Grundlage bildet, BNE als Querschnittsthema in allen Bildungsbereichen von der frühkindlichen Bildung, über Schule, berufliche Bildung, Hochschule, Non-formales und informelles Lernen/Jugend bis hin zu Kommunen zu implementieren. Die Bundesregierung ruft staatliche und nichtstaatliche Akteure sowie Bürger_innen und gesellschaftliche Gruppen in ihrer Stellungnahme dazu auf, Nachhaltigkeitsstrategien in ihren Einrichtungen, Unternehmen und Behörden umzusetzen, aber auch Curricula, Ausbildungsordnungen sowie Fort- und Weiterbildungsangebote entsprechend anzupassen. Ebenso wichtig sei dies auch für Freiwilligen- und Nichtregierungsorganisationen, die auch in non-formalen und informellen Bereichen des Lernens die Bedeutung von nachhaltigem Handeln für eine zukunftsfähige Entwicklung stärken können.mehrBildungLernox – Ankommen durch Sprache13.10.2017Die Online-Plattform Lernox stellt auf seiner Plattform freie Bildungsmaterialien zusammen oder verlinkt zu entsprechenden Webseiten anderer Anbieter. Ein Großteil der Materialien wird bestimmten Themen und entsprechenden Sprachniveaustufen zugeordnet. So können Lehrende und Lernende diese Angebote in und außerhalb des (Sprach-)Unterrichts nutzen. Neu hinzugekommen sind Materialien rund um das Thema „Bewerbung“.mehrJugendhilfe12.12.2017: Rassismus in der Praxis der Jugendsozialarbeit13.10.2017Rassistische und rechtspopulistische Vorgänge sind auch in der Arbeit der Jugendsozialarbeit kein unbekanntes Phänomen. Im Kontakt mit Behörden, in der Arbeit mit Klient_innen und in der Zusammenarbeit vor Ort werden rassistische und diskriminierende Vorurteile deutlich. Gleichzeitig ist vielen Fachkräften nicht klar, wie stark rassistische Strukturen und rechtlich sowie institutionell bedingte Ungleichheitsverhältnisse die Lebenswirklichkeiten und Lebenschancen vieler Menschen und den beruflichen Alltag quer durch alle sozialarbeiterischen Arbeitsfelder prägen. Die LAG KJS NRW veranstaltet im Rahmen ihres Projektes 'Rassismuskritische und migrationssensible Kompetenz in der Jugendsozialarbeit' einen Fachtag in Köln, bei dem kritisch die Verhältnisse analysiert und Möglichkeiten ausgeleuchtet werden sollen, wie Rassismus und Diskriminierung in der Praxis entgegengewirkt werden kann.mehrBildungStellungnahme der Kinderkommission des Deutschen Bundestages zum Thema „Jung und extrem – Jugend und Extremismus in Deutschland“29.09.2017Die Kinderkommission des Deutschen Bundestages analysiert in ihrer Stellungnahme, inwieweit junge Menschen aufgrund ihrer Entwicklung und ihrer Suche nach Identität besonders empfänglich sind für extremistische Angebote. Um dem gewaltbereiten Islamismus bzw. Rechtsextremismus entgegenzuwirken, empfehlen die Autor_innen, die Prävention im Bereich Schule, Medien, politische Bildung und Jugendarbeit zu verstärken. mehrBildungJungen Geflüchteten den Zugang zu Bildung ermöglichen!29.09.2017Mit einem Appell anlässlich des Weltkindertags 2017 wendet sich die Aktionsgemeinschaft Junge Flüchtlinge in NRW an die neue nordrhein-westfälische Landesregierung, ihr Koalitionsversprechen einzulösen und alle Kinder in NRW, unabhängig von der Herkunft der Eltern, bestmöglich und individuell zu fördern – so wie es im Koalitionsvertrag vereinbart ist. Es sei dringend geboten, dass auch Kinder in Landesaufnahmeeinrichtungen die Chance auf einen Schulbesuch erhalten.mehrBildungJoblinge: MINT-Programm mit Lern-App29.09.2017Das MINT-Programm der Initiative Joblinge möchte junge Menschen für Berufe in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik begeistern und sie in entsprechende Ausbildungen vermitteln. Im Rahmen dieses Programms wurde die Lern-App 'Mathe als Mission' für benachteiligte, langzeitarbeitslose Jugendlichen entwickelt.mehrjsa aktuellBildung für nachhaltige Entwicklung in der Jugendsozialarbeit – Das funktioniert. Und wie!?25.09.2017jugendsozialarbeit aktuell Nr. 158 / 2017mehrBildungKompetenz- und Qualifizierungsbedarfe bis 203015.09.2017Neben der demografischen Entwicklung stellt insbesondere die Digitalisierung neue Herausforderungen an Unternehmen und Beschäftigte. Die Tätigkeiten werden sich in fast allen Berufen verändern und stellen Arbeitnehmer_innen vor neue Anforderungen. Eine Studie des Bundesarbeitsministeriums zeigt Veränderungen der Arbeitswelt bis zum Jahr 2030 auf: Sie untersucht, welche Hinweise auf sich verändernde und neu entstehende Tätigkeitsfelder erkennbar sind, und zeigt Tendenzen auf, wie sich Kompetenzanforderungen allgemein und branchenspezifisch verändern könnten.mehrBildungDeutlich steigende Schülerzahlen bis 2025 prognostiziert14.07.2017Während die Kultusministerkonferenz in ihren Vorhersagen für 2025 nur von 7,2 Millionen Schüler_innen ausgeht, prognostizieren Forscher im Auftrag der Bertelsmann Stiftung mit 8.3 Millionen Kindern und Jugendlichen, die zur Schule gehen werden, eine deutlich höhere Zahl. Auch das Statistische Bundesamt hat erstmals seit dem Jahr 2000 wieder einen Anstieg der Schülerzahlen verzeichnet. Gründe dafür sind die steigende Geburtenraten und die anhaltende Zuwanderung. Notwendig sind zukünftig laut Bertelsmann-Studie nicht nur mehr Räumlichkeiten, sondern auch mehr Lehrkräfte.mehrBildungInformationen zum nachhaltigen Konsum14.07.2017Viele junge Menschen möchten nachhaltig konsumieren: Kleidertausch, Car-Sharing, Couch-Surfing sind nur einige der Themen, die in den letzten Jahren immer stärkere Beachtung gefunden haben. Auf der Webseite der SCHUFA-Bildungsinitiative „WirtschaftsWerkstatt“ können sich junge Menschen zu Umwelt- und Nachhaltigkeitsthemen informieren.mehrÜberschuldungSelber schuld? Analyse der AWO zu strukturellen und institutionellen Armutsursachen07.07.2017Armen Menschen wird gesellschaftlich oftmals unterstellt, sie seien faul und müssten sich einfach mehr anstrengen, um ihre Situation zu verändern. Im Grunde seien sie selbst verantwortlich für ihre finanzielle Lage. Der AWO Bundesverband hat ein Positionspapier veröffentlicht, das zentrale Lebensbereiche wie Gesundheit, Bildung oder Arbeitsmarkt beleuchtet, um die wesentlichen Ursachen für Armut und soziale Ungleichheit auf der strukturellen und institutionellen Ebene aufzuzeigen und diese in einen gesellschaftskritischen Kontext zu setzen. Die Autoren arbeiten heraus, dass Rahmenbedingungen häufig so gestaltet sind, dass Menschen ohne eigenes Zutun in die Armutsfalle geraten und sich kaum mehr aus der sozial benachteiligenden Lebenslage befreien können.mehrBildungQuote von Schulabgänger_innen ohne Abschluss wieder gestiegen07.07.2017Bundesweit haben knapp 6 Prozent der Jugendlichen im Jahr 2015 die Schule ohne einen Schulabschluss verlassen. Zu diesem Ergebnis kommt die neue Caritas-Bildungsstudie, die seit 2012 jährlich die Zahlen der amtlichen Statistik zu den Schulabgänger_innen ohne Hauptschulabschluss auswertet. Fiel im Zeitraum von 2009 bis 2012 die Quote von 6,9 auf 5,6, so stieg sie bis 2015 wieder auf 5,9, Prozent. Deutliche Unterschiede gibt es aber je nach Bundesland: Sachsen-Anhalt musste mit 9,9 Prozent die höchste Quote der Schulabgänger ohne Abschluss verzeichnen, während Hessen mit 4,2 Prozent die geringste aufweisen konnte. NRW lag mit 5,8 Prozent knapp unter dem Bundesdurchschnitt.mehrBildungUnterrichtsmaterial für Medienarbeit mit Jugendlichen07.07.2017Die Plattform »Medien in die Schule« bietet Fachkräften zu verschiedenen Themen Unterrichtsanregungen und mediendidaktische Werkzeuge für ihre Arbeit mi Jugendlichen. Diese sollen Jugendliche kompetent in der Nutzung der Medien machen und für Risiken sensibilisieren.mehrBildungAusschreibung für Entwicklungsvorhaben in der Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener23.06.2017Mit der neuen Richtlinie des Bundesbildungsministeriums vom 12.06.2017 sollen innovative Konzepte, Modelle und Maßnahmen zur aufsuchenden lebensweltlich orientierten Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener sowie deren modellhafte Erprobung gefördert werden. Insbesondere sollen funktionale Analphabeten zum Lernen gewonnen und aktiviert werden. Bewerbungsschluss ist der 31.07.2017.mehrMigrationKAUSA Elternratgeber: Ausbildung in Deutschland in 16 Sprachen09.06.2017In 16 Sprachen können sich Eltern in der Broschüre über Chancen und Möglichkeiten einer dualen Ausbildung in Deutschland informieren. Somit erfahren sie, wie sie ihr Kind bei der Berufswahl unterstützen können und wo sie selbst Rat und Hilfe finden.mehrBildungAusschreibung Dieter Baacke Preis 201705.05.2017Mit dem Dieter Baacke-Preis zeichnen die Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur (GMK) und das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend seit 2001 beispielhafte medienpädagogische Projekte der Bildungs-, Sozial- und Kulturarbeit in Deutschland aus. Der Dieter Baacke Preis 2017 wird in sechs Kategorien vergeben, die jeweils mit 2.000,- EUR dotiert sind. Bewerbungsschluss ist der 31. Juli 2017.mehrBildungRatgeber zu rechtlichen Fragen der digitalen Welt05.05.2017Das Internet und die sozialen Netzwerke bieten viele Möglichkeiten, sich zu informieren und auszutauschen. Dabei treten immer wieder auch rechtliche Fragen auf, wie z.B. zu Persönlichkeits- und Urheberrechten, zum Datenschutz und zur Anbieterhaftung. Die Plattform iRights.info erstellt zusammen mit weiteren Einrichtungen und Organisationen Publikationen, die Orientierung im rechtlichen Dschungel der digitalen Welt bieten.mehrBildung„Sind wir auf dem ‚richtigen‘ Weg …?“ Neun Bausteine und ihre Umsetzung für eine gute Praxis07.04.2017Die LAG Katholische Jugendsozialarbeit Hessen/Rheinland-Pfalz/Saarland hat zusammen mit dem Institut für Sozialpolitik und Arbeitsmarktforschung (ISAM) in einem zweijährigen Projekt untersucht, welche Aspekte aus Sicht von Fachkräften und Jugendlichen wichtig bei einer erfolgreichen Arbeit im Übergang Schule-Beruf sind. Dabei wird Erfolg als die Entwicklung einer eigenständigen und positiven Lebensperspektive verstanden, um Teilhabe an der Gesellschaft zu erfahren. Die berufliche Integration ist dafür ein entscheidender Faktor. Für eine eigenständige Lebensperspektive muss jedoch auch die soziale Integration gelingen, die vor allem für benachteiligte junge Menschen in vielen Fällen die vorrangige Problemlage ist. Auf der Basis der Projektergebnisse wurden neun Bausteine und ihre Umsetzung für eine gute Praxis entwickelt.mehrBildungHerausforderungen der Lebensphase Jugend heute07.04.2017Beschritten Jugendliche vor einigen Jahrzehnten den Weg ins Erwachsenenleben mit Schulabschluss, Berufsausbildung, Arbeit, eigene Wohnung und Gründung einer Familie deutlich früher, liegen die meisten Herausforderungen für die heutige junge Generation mit Vollendung des 18. Lebensjahres noch vor ihnen. Welche spezifischen Herausforderungen junge Menschen heutzutage meistern müssen und welche gesellschaftliche und politische Unterstützung sie benötigen, ist Thema der aktuellen Ausgabe des Forschungsmagazins DJI Impulse mit dem Titel „Projekt: Erwachsen werden“.mehrBildungBerufsbildungsbericht 2017 - BAG KJS kritisiert Zementierung der Benachteiligung07.04.2017Der Vorstand der Bundesarbeitsgemeinschaft Katholische Jugendsozialarbeit (BAG KJS) e. V. bemängelt ungleiche Startvoraussetzungen beim Einstieg in die Berufsausbildung anlässlich des Anfang April veröffentlichten Berufsbildungsberichts 2017. Auch der DGB kritisiert die schlechteren Chancen auf einen Ausbildungsplatz von Hauptschülern im Vergleich zu Jugendlichen mit höherem Bildungsabschluss.mehrBildung„zurzeit nicht erreichbar…?“ – ein Fachreader zu den marginalisierten Jugendlichen in der Jugendhilfe24.03.2017Die aktuelle Veröffentlichung der LAG Jugendsozialarbeit NRW in der Reihe „Kontext“ fasst die wichtigsten Beiträge der Herbsttagung „Junge Menschen am Rand“ sowie einige weitere aktuell interessante Beiträge zu dem Thema auf. Die Publikation kann sowohl auf der Webseite der LAG JSA NRW heruntergeladen sowie in gedruckter Form unter der Adresse der Geschäftsstelle bestellt werden.mehrInklusionTeilhabe und Inklusion im Übergang von der Schule in den Beruf 24.03.2017Im November 2016 fand die bundesweite Fachtagung „Teilhabe und Inklusion im Übergang von der Schule in den Beruf“ statt. Vertreter_innen berufsbildender Schulen, der Lehreraus- und Lehrerfortbildung in der beruflichen Bildung, der Kammern, der Arbeitsagenturen und Betriebe sowie weitere Interessierte erörterten, wie Inklusion beim Übergang von der Schule in den Beruf konkret und erfolgreich gestaltet werden kann. Eine Tagungsdokumentation mit Video-Aufzeichnungen von den Vorträgen und Stimmen von Expert_innen steht nun zur Verfügung.mehrBildungLeistungsfähigkeit Pubertierender17.03.2017Auch wenn Jugendlichen während der Pubertät scheinbar in ihren schulischen Leistungen stark nachlassen, nimmt nach Ansicht von Experten vielmehr die Leistungsfähigkeit Jugendlicher zu. Allerdings müssten sich die schulische Rahmenbedingungen und Inhalte von Unterricht stärker an den Lern- und Lebensbedürfnissen der Pubertierenden ausrichten. Wissenschaftler beleuchten dieses Thema in der Märzausgabe der GEW-Zeitschrift 'E&W'.mehrJugendhilfePrävention, Kinderschutz und Gesundheitsförderung bei Kindern und Jugendlichen17.03.2017Das Konzept der Prävention wird im Bezug auf das (gesunde) Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen oftmals als Königsweg betrachten, um gesundheitliche und soziale Probleme, Benachteiligungen und Kosten zu minimieren und Hilfebedarfe möglichst erst gar nicht entstehen zu lassen. Verschiedene aktuelle Gesetzesentwürfe nehmen präventive Ansätze besonders in den Fokus. Das Bundesjugendkuratorium macht in seiner Stellungnahme auf Möglichkeiten aber auch auf Grenzen von Präventionskonzepten aufmerksam und weist darauf hin, dass Präventionsansätze im breiten Kontext der Leistungen der Kinder- und Jugendhilfe und weiterer gesellschaftlicher Bereiche betrachtet werden sollten.mehrBildungNachhaltigkeit im Berufsalltag17.03.2017Der Einzelne kann sowohl im privaten wie auch im beruflichen Bereich erkennen, dass sein Handeln Konsequenzen für die Umwelt und für andere hat, und versuchen, sein Handeln auf Nachhaltigkeit hin auszurichten. Dies ist auch Ziel des Weltaktionsprogramms zur 'Bildung für nachhaltige Entwicklung'. Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) hat in diesem Rahmen ein Förderprogramm „Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung 2015-2019“ gestartet, bei dem in 12 Modellversuchen die strukturelle Verankerung von nachhaltiger Entwicklung in der beruflichen Bildung unterstützt wird. Das BMBF hat nun eine Broschüre zur Nachhaltigkeit im Berufsalltag veröffentlicht.mehrBildungDIHK: Papier zur Flüchtlingsintegration03.03.2017Um Betrieben die Integration durch Ausbildung und Beschäftigung zu erleichtern, müssen nach Ansicht des Deutschen Industrie- und Handelskammertags bestehende Hürden weiter abgebaut werden. Zwar habe die Politik zahlreiche Maßnahmen auf den Weg gebracht, allerdings wurden diese bundesweit sehr unterschiedlich umgesetzt, wie z.B. die Praxis bei Ausbildungsduldungen. Nun hat der DIHK elf Vorschläge zusammengestellt, wie Hürden verringert werden können.mehrBildungMöglichkeiten und Grenzen in der Verwendung offener und anpassbarer Materialien (OER)03.03.2017Pädagogische Fachkräfte müssen in ihrer Praxis immer wieder Lehr- und Lernmaterialien so verändern und anpassen, dass sie für die berufliche Fort- und Weiterbildung und außerschulische (Jugend-) Bildung genutzt werden können. Das Veränderung von fremden Inhalten und die Anfertigung digitaler Kopien sind aber rechtlich nicht ohne weiteres zulässig. Open Educational Resources (OER) sind genau solche Materialien, die explizit dafür gemacht sind, dass sie kopiert, verändert und weitergegeben werden können. Die Medienpädagogin Kristin Narr beschreibt in einem Beitrag für das Fachkräfteportal der Kinder- und Jugendhilfe den Hintergrund und die Rechtslage und gibt Beispiele für die Anwendung offener Lehr- und Lernmaterialien.mehrBildungUmgang von Kindern und Jugendlichen mit Gerüchten im Netz24.02.2017Unter dem Begriff „Fake News“ sind „Gerüchte im Netz“ in den letzten Monaten in das Zentrum der Aufmerksamkeit gerückt. Auch Jugendliche sind mit diesem Thema konfrontiert, da sie sich täglich über Soziale Netzwerke informieren, über die sich solche Falschnachrichten schnell und leicht verbreiten. Die österreichische Initiative Saferinternet.at hat eine neue Studie veröffentlicht, in der 400 Jugendliche im Alter von 14 bis 18 Jahren zu ihrem Umgang mit Informationen aus dem Internet befragt wurden. Danach nutzen 59 % der 14 - 18-Jährigen soziale Netzwerke als Hauptinformationsquelle, nur 10 % der Befragten schätzen die dargebotenen Informationen als glaubwürdig ein. Jugendliche sind sich also der verbreiteten Falschmeldungen durchaus bewusst, wissen aber oft nicht, wie sie damit umgehen sollen.mehrBildungE-Learning Grundkurs zu Themen rund um Gender und Vielfalt17.02.2017Die FUMA Fachstelle NRW startet in diesem Jahr mit einem neuen Fortbildungsformat. Zeit- und ortsunabhängig haben Fachkräfte die Möglichkeit, an einem E-Learning-Grundkurs kostenfrei teilzunehmen und sich über verschiedenen Themen zu Gender und Vielfalt zu informieren.mehrBildungRechtsextremismus und islamischer Extremismus im Jugendalter17.02.2017Auch wenn Rechtsextremismus und (gewaltorientierter) Islamismus unterschiedliche Phänomene mit ganz eigenständigen Herausforderungen sind, so gibt es Ähnlichkeiten, warum und welche Jugendlichen anfällig werden für extremistische Ideologien. Die Jugendforscherin Michaela Glaser (DJI) hat für die Bundeszentrale für politische Bildung einen Beitrag zur Radikalisierungsprävention verfasst, in der sie auch Schlussfolgerungen für die pädagogische Jugendarbeit zieht.mehrBildungJugendschutzparcours „stop & go“17.02.2017Der Jugendschutzparcours „stop & go“ ist ein neues bundesweites Angebot für die außerschulische Jugendarbeit. Es bietet Jugendlichen erstmals eine Möglichkeit, sich spielerisch mit Schutz- und Freiräumen in ihrem Alltag auseinanderzusetzen. Pädagogische Methoden geben Anregungen zum Nachdenken und zur Diskussion zu den Themen Jugendschutzgesetz und zu allgegenwärtigen Themen wie Medien, Sucht und Konsumverhalten. Der Jugendschutzparcours ist ein länderübergreifendes Modellprojekt und wird gefördert durch das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend.mehrBildungAusbildungsduldung nach § 60a Abs. 2 S. 4 ff. AufenthG03.02.2017Der PARITÄTISCHE hat eine Arbeitshilfe mit Praxistipps und Hintergrundinformationen zur Ausbildungsduldung, die mit dem neuen Integrationsgesetz 2016 ermöglicht wurde, veröffentlicht. Die Autorin, Mitarbeiterin der GGUA Flüchtlingshilfe aus Münster, erläutert darin die rechtlichen Voraussetzungen zur Erteilung einer Duldung zum Zwecke der Ausbildung und verweist auf verschiedene Rechtsprechungen, die teils über eine restriktive Auslegung dieser Vorschrift durch manche Bundesländer hinausgehen. mehrJugendhilfe15. Kinder- und Jugendbericht03.02.2017Mit dem Titel 'Zwischen Freiräumen, Familie, Ganztagsschule und virtuellen Welten - Persönlichkeitsentwicklung und Bildungsanspruch im Jugendalter' hat am 1. Februar das Bundeskabinett die Stellungnahme zum 15. Kinder- und Jugendbericht beschlossen. Der Bericht legt einen Schwerpunkt auf die Bedingungen, unter denen Jugendliche und junge Erwachsene heute aufwachsen. Er verweist zum einen auf die Herausforderungen (Qualifizierung, Verselbstständigung, Selbstpositionierung), mit denen sich junge Menschen konfrontiert sehen, analysiert aber zum anderen auch politische, gesellschaftliche und institutionelle Rahmenbedingungen, in denen das Aufwachsen sich vollzieht.mehrBildungMit Witzen die Welt verändern? Videos und Übungen für Unterricht und Jugendarbeit03.02.2017Comedy ist bei vielen Jugendlichen populär. Auf der Webseite von Ufuq e.V stellen drei Comedians in Videos vor, wie sie ernsten Fragen mit Humor begegnen. Die Videos dienen als Einstieg, um mit Jugendlichen zu schwierigen Themen ins Gespräch zu kommen: Erfahrungen von Diskriminierung und Ausgrenzung, Religion oder Radikalisierung und der sogenannte „Islamische Staat“. Anleitungen für die pädagogische Arbeit ergänzen das Angebot.mehrBildung Mehrsprachiges Film- und Informationsangebot zur Schulwahl03.02.2017Die „Kölner Initiative Schulplätze für alle“ stellt in insgesamt elf Sprachen grundlegende Informationen zur Schulplatzsuche in Köln zur Verfügung. Auch wenn die Hinweise speziell für Köln zugeschnitten sind, kann der Ablauf exemplarisch als Hilfestellung in der Beratungsarbeit auch in anderen Kommunen genutzt werden. Ein mehrsprachiges Filmangebot ergänzt das Informationsangebot.mehrJunge FlüchtlingeKompetenzkarten für die Migrationsberatung erwachsener Zuwanderer26.01.2017Für die Erfassung der Kompetenzen von (erwachsenen) Zuwander_innen hat die Bertelsmann Stiftung zusammen mit Trägern der Migrationsberatung Karten für die Potenzialanalyse erarbeitet. In der Beratung können diese flexibel eingesetzt werden und die Fähigkeiten praxisnah und visualisiert dargestellt werden. Die Kompetenzbegriffe sind in Englisch, Französisch, Russisch, Arabisch, Farsi, Türkisch und Tigrinya übersetzt.mehrBildungNRW: Arbeitshilfe „Junge Geflüchtete“20.01.2017Die G.I.B. hat Anfang 2016 in Zusammenarbeit mit den Partnern des Ausbildungskonsenses NRW die Arbeitshilfe 'Junge Geflüchtete - Übersicht über zentrale Angebote zur Integration in den Ausbildungs- und Arbeitsmarkt' herausgegeben. Aufgrund der vielfältigen Änderungen wird die Arbeitshilfe kontinuierlich überarbeitet. Die aktuelle Fassung vom Dezember 2016 steht jetzt zur Verfügung.mehrJugendhilfe10. Kinder- und Jugendbericht der Landesregierung Nordrhein-Westfalen14.01.2017Die Landesregierung NRW hat dem Landtag seinen Kinder- und Jugendbericht für diese Legislaturperiode vorgestellt, der die wichtigsten Entwicklungstendenzen der Jugendhilfe in NRW und deren Leistungen für ein gutes Aufwachsen junger Menschen unter Berücksichtigung der allgemeinen Rahmenbedingungen darstellt. Er zeigt auf, was für die Verbesserung von Lebensbedingungen von Kindern und Jugendlichen erreicht wurde, und benennt zukünftige Herausforderungen für Politik und Fachpraxis.mehrBildungHate Speech - Hass im Netz. Informationen für Fachkräfte und Eltern.13.01.2017Wie können Hetze, Hass und Diskriminierung - auch in subtiler Art - im Internet erkannt werden und was kann dagegen getan werden? In Zusammenarbeit mit klicksafe und der ArbeitsgemeinschaftKinder- und Jugendschutz Landesstelle NRW e.V. hat die Landesanstalt für Medien NRW eine Broschüre erstellt, die konkrete Tipps für die (medienpädagogische) Arbeit mit Jugendlichen gibt.mehr20252024202320222021202020192018201720162015201420132012201120102009
BildungStudie zur schulischen Integration von Flüchtlingen01.12.2017Aus Sicht der Gewerkschaft für Erziehung und Wissenschaft (GEW) müssen bei der Integration geflüchteter Kinder und Jugendlicher in das deutsche Bildungssystem noch deutlich mehr Anstrengungen unternommen werden. Eine neue Studie identifiziert mehrere Handlungsfelder, in denen Regelungen, Maßnahmen und Konzepte verbessert werden müssen, damit gute Bildung für geflüchtete Kinder und Jugendliche an deutschen Schulen sichergestellt werden kann und deren Integration bzw. Inklusion im Sinne einer bedarfsgerechten Bildung für alle gelingt.mehr
EuropaAllgemeine und berufliche Bildung in Europa10.11.2017Auch wenn die Bildungssysteme der EU-Mitgliedstaaten in den letzten Jahren inklusiver und wirkungsvoller geworden sind, hängt der Bildungsgrad der Schüler_innen in vielen Ländern noch immer in hohem Maße von deren sozioökonomischen Hintergrund ab. So erzielten 33,8 Prozent der Schüler_innen aus besonders benachteiligten sozioökonomischen Verhältnissen schlechte Leistungen, während bei Gleichaltrigen aus privilegierten Verhältnissen dieser Anteil bei nur 7,6 Prozent liegt. Diese und weitere statistische Daten zur schulischen und beruflichen Teilhabe zeigt die aktuelle Ausgabe des Monitors für die allgemeine und berufliche Bildung, die die EU-Kommission jährlich veröffentlicht. mehr
BildungLehrer_innen trauen sozial schwachen Schülern weniger zu20.10.2017Einer Studie des Wissenschaftszentrums Berlin für Sozialforschung (WZB) zufolge beurteilen Lehrer_innen sozial weniger privilegiertere Kinder bei gleicher Leistung und gleichen Kompetenzen schlechter als ihre Mitschüler_innen aus sozial höheren Schichten. In die Notengebung fließt auch die Einschätzung ein, wie begabt, fleißig und gewissenhaft ein Kind ist und wie viel Unterstützung es von seinen Eltern erfährt. Vor allem in Bundesländern, in denen Noten über die Gymnasialempfehlung entscheiden, führt dies zu einer sozial ungleichen Einschätzung von Schüler_innen am Ende der Grundschule, die Auswirkungen auf die weitere Bildungskarriere hat.mehr
BildungNationaler Aktionsplan Bildung für nachhaltige Entwicklung13.10.2017Vor dem Hintergrund drängender globaler Probleme hat die UNESCO das Weltaktionsprogramm Bildung für nachhaltige Entwicklung (2015-2019) beschlossen, dem sich auch Deutschland angeschlossen hat. Wissenschaftler_innen haben nun unter dem Vorsitz des Bundesbildungsministeriums den „Nationalen Aktionsplan Bildung für nachhaltige Entwicklung“ (BNE) verfasst, der die Grundlage bildet, BNE als Querschnittsthema in allen Bildungsbereichen von der frühkindlichen Bildung, über Schule, berufliche Bildung, Hochschule, Non-formales und informelles Lernen/Jugend bis hin zu Kommunen zu implementieren. Die Bundesregierung ruft staatliche und nichtstaatliche Akteure sowie Bürger_innen und gesellschaftliche Gruppen in ihrer Stellungnahme dazu auf, Nachhaltigkeitsstrategien in ihren Einrichtungen, Unternehmen und Behörden umzusetzen, aber auch Curricula, Ausbildungsordnungen sowie Fort- und Weiterbildungsangebote entsprechend anzupassen. Ebenso wichtig sei dies auch für Freiwilligen- und Nichtregierungsorganisationen, die auch in non-formalen und informellen Bereichen des Lernens die Bedeutung von nachhaltigem Handeln für eine zukunftsfähige Entwicklung stärken können.mehr
BildungLernox – Ankommen durch Sprache13.10.2017Die Online-Plattform Lernox stellt auf seiner Plattform freie Bildungsmaterialien zusammen oder verlinkt zu entsprechenden Webseiten anderer Anbieter. Ein Großteil der Materialien wird bestimmten Themen und entsprechenden Sprachniveaustufen zugeordnet. So können Lehrende und Lernende diese Angebote in und außerhalb des (Sprach-)Unterrichts nutzen. Neu hinzugekommen sind Materialien rund um das Thema „Bewerbung“.mehr
Jugendhilfe12.12.2017: Rassismus in der Praxis der Jugendsozialarbeit13.10.2017Rassistische und rechtspopulistische Vorgänge sind auch in der Arbeit der Jugendsozialarbeit kein unbekanntes Phänomen. Im Kontakt mit Behörden, in der Arbeit mit Klient_innen und in der Zusammenarbeit vor Ort werden rassistische und diskriminierende Vorurteile deutlich. Gleichzeitig ist vielen Fachkräften nicht klar, wie stark rassistische Strukturen und rechtlich sowie institutionell bedingte Ungleichheitsverhältnisse die Lebenswirklichkeiten und Lebenschancen vieler Menschen und den beruflichen Alltag quer durch alle sozialarbeiterischen Arbeitsfelder prägen. Die LAG KJS NRW veranstaltet im Rahmen ihres Projektes 'Rassismuskritische und migrationssensible Kompetenz in der Jugendsozialarbeit' einen Fachtag in Köln, bei dem kritisch die Verhältnisse analysiert und Möglichkeiten ausgeleuchtet werden sollen, wie Rassismus und Diskriminierung in der Praxis entgegengewirkt werden kann.mehr
BildungStellungnahme der Kinderkommission des Deutschen Bundestages zum Thema „Jung und extrem – Jugend und Extremismus in Deutschland“29.09.2017Die Kinderkommission des Deutschen Bundestages analysiert in ihrer Stellungnahme, inwieweit junge Menschen aufgrund ihrer Entwicklung und ihrer Suche nach Identität besonders empfänglich sind für extremistische Angebote. Um dem gewaltbereiten Islamismus bzw. Rechtsextremismus entgegenzuwirken, empfehlen die Autor_innen, die Prävention im Bereich Schule, Medien, politische Bildung und Jugendarbeit zu verstärken. mehr
BildungJungen Geflüchteten den Zugang zu Bildung ermöglichen!29.09.2017Mit einem Appell anlässlich des Weltkindertags 2017 wendet sich die Aktionsgemeinschaft Junge Flüchtlinge in NRW an die neue nordrhein-westfälische Landesregierung, ihr Koalitionsversprechen einzulösen und alle Kinder in NRW, unabhängig von der Herkunft der Eltern, bestmöglich und individuell zu fördern – so wie es im Koalitionsvertrag vereinbart ist. Es sei dringend geboten, dass auch Kinder in Landesaufnahmeeinrichtungen die Chance auf einen Schulbesuch erhalten.mehr
BildungJoblinge: MINT-Programm mit Lern-App29.09.2017Das MINT-Programm der Initiative Joblinge möchte junge Menschen für Berufe in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik begeistern und sie in entsprechende Ausbildungen vermitteln. Im Rahmen dieses Programms wurde die Lern-App 'Mathe als Mission' für benachteiligte, langzeitarbeitslose Jugendlichen entwickelt.mehr
jsa aktuellBildung für nachhaltige Entwicklung in der Jugendsozialarbeit – Das funktioniert. Und wie!?25.09.2017jugendsozialarbeit aktuell Nr. 158 / 2017mehr
BildungKompetenz- und Qualifizierungsbedarfe bis 203015.09.2017Neben der demografischen Entwicklung stellt insbesondere die Digitalisierung neue Herausforderungen an Unternehmen und Beschäftigte. Die Tätigkeiten werden sich in fast allen Berufen verändern und stellen Arbeitnehmer_innen vor neue Anforderungen. Eine Studie des Bundesarbeitsministeriums zeigt Veränderungen der Arbeitswelt bis zum Jahr 2030 auf: Sie untersucht, welche Hinweise auf sich verändernde und neu entstehende Tätigkeitsfelder erkennbar sind, und zeigt Tendenzen auf, wie sich Kompetenzanforderungen allgemein und branchenspezifisch verändern könnten.mehr
BildungDeutlich steigende Schülerzahlen bis 2025 prognostiziert14.07.2017Während die Kultusministerkonferenz in ihren Vorhersagen für 2025 nur von 7,2 Millionen Schüler_innen ausgeht, prognostizieren Forscher im Auftrag der Bertelsmann Stiftung mit 8.3 Millionen Kindern und Jugendlichen, die zur Schule gehen werden, eine deutlich höhere Zahl. Auch das Statistische Bundesamt hat erstmals seit dem Jahr 2000 wieder einen Anstieg der Schülerzahlen verzeichnet. Gründe dafür sind die steigende Geburtenraten und die anhaltende Zuwanderung. Notwendig sind zukünftig laut Bertelsmann-Studie nicht nur mehr Räumlichkeiten, sondern auch mehr Lehrkräfte.mehr
BildungInformationen zum nachhaltigen Konsum14.07.2017Viele junge Menschen möchten nachhaltig konsumieren: Kleidertausch, Car-Sharing, Couch-Surfing sind nur einige der Themen, die in den letzten Jahren immer stärkere Beachtung gefunden haben. Auf der Webseite der SCHUFA-Bildungsinitiative „WirtschaftsWerkstatt“ können sich junge Menschen zu Umwelt- und Nachhaltigkeitsthemen informieren.mehr
ÜberschuldungSelber schuld? Analyse der AWO zu strukturellen und institutionellen Armutsursachen07.07.2017Armen Menschen wird gesellschaftlich oftmals unterstellt, sie seien faul und müssten sich einfach mehr anstrengen, um ihre Situation zu verändern. Im Grunde seien sie selbst verantwortlich für ihre finanzielle Lage. Der AWO Bundesverband hat ein Positionspapier veröffentlicht, das zentrale Lebensbereiche wie Gesundheit, Bildung oder Arbeitsmarkt beleuchtet, um die wesentlichen Ursachen für Armut und soziale Ungleichheit auf der strukturellen und institutionellen Ebene aufzuzeigen und diese in einen gesellschaftskritischen Kontext zu setzen. Die Autoren arbeiten heraus, dass Rahmenbedingungen häufig so gestaltet sind, dass Menschen ohne eigenes Zutun in die Armutsfalle geraten und sich kaum mehr aus der sozial benachteiligenden Lebenslage befreien können.mehr
BildungQuote von Schulabgänger_innen ohne Abschluss wieder gestiegen07.07.2017Bundesweit haben knapp 6 Prozent der Jugendlichen im Jahr 2015 die Schule ohne einen Schulabschluss verlassen. Zu diesem Ergebnis kommt die neue Caritas-Bildungsstudie, die seit 2012 jährlich die Zahlen der amtlichen Statistik zu den Schulabgänger_innen ohne Hauptschulabschluss auswertet. Fiel im Zeitraum von 2009 bis 2012 die Quote von 6,9 auf 5,6, so stieg sie bis 2015 wieder auf 5,9, Prozent. Deutliche Unterschiede gibt es aber je nach Bundesland: Sachsen-Anhalt musste mit 9,9 Prozent die höchste Quote der Schulabgänger ohne Abschluss verzeichnen, während Hessen mit 4,2 Prozent die geringste aufweisen konnte. NRW lag mit 5,8 Prozent knapp unter dem Bundesdurchschnitt.mehr
BildungUnterrichtsmaterial für Medienarbeit mit Jugendlichen07.07.2017Die Plattform »Medien in die Schule« bietet Fachkräften zu verschiedenen Themen Unterrichtsanregungen und mediendidaktische Werkzeuge für ihre Arbeit mi Jugendlichen. Diese sollen Jugendliche kompetent in der Nutzung der Medien machen und für Risiken sensibilisieren.mehr
BildungAusschreibung für Entwicklungsvorhaben in der Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener23.06.2017Mit der neuen Richtlinie des Bundesbildungsministeriums vom 12.06.2017 sollen innovative Konzepte, Modelle und Maßnahmen zur aufsuchenden lebensweltlich orientierten Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener sowie deren modellhafte Erprobung gefördert werden. Insbesondere sollen funktionale Analphabeten zum Lernen gewonnen und aktiviert werden. Bewerbungsschluss ist der 31.07.2017.mehr
MigrationKAUSA Elternratgeber: Ausbildung in Deutschland in 16 Sprachen09.06.2017In 16 Sprachen können sich Eltern in der Broschüre über Chancen und Möglichkeiten einer dualen Ausbildung in Deutschland informieren. Somit erfahren sie, wie sie ihr Kind bei der Berufswahl unterstützen können und wo sie selbst Rat und Hilfe finden.mehr
BildungAusschreibung Dieter Baacke Preis 201705.05.2017Mit dem Dieter Baacke-Preis zeichnen die Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur (GMK) und das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend seit 2001 beispielhafte medienpädagogische Projekte der Bildungs-, Sozial- und Kulturarbeit in Deutschland aus. Der Dieter Baacke Preis 2017 wird in sechs Kategorien vergeben, die jeweils mit 2.000,- EUR dotiert sind. Bewerbungsschluss ist der 31. Juli 2017.mehr
BildungRatgeber zu rechtlichen Fragen der digitalen Welt05.05.2017Das Internet und die sozialen Netzwerke bieten viele Möglichkeiten, sich zu informieren und auszutauschen. Dabei treten immer wieder auch rechtliche Fragen auf, wie z.B. zu Persönlichkeits- und Urheberrechten, zum Datenschutz und zur Anbieterhaftung. Die Plattform iRights.info erstellt zusammen mit weiteren Einrichtungen und Organisationen Publikationen, die Orientierung im rechtlichen Dschungel der digitalen Welt bieten.mehr
Bildung„Sind wir auf dem ‚richtigen‘ Weg …?“ Neun Bausteine und ihre Umsetzung für eine gute Praxis07.04.2017Die LAG Katholische Jugendsozialarbeit Hessen/Rheinland-Pfalz/Saarland hat zusammen mit dem Institut für Sozialpolitik und Arbeitsmarktforschung (ISAM) in einem zweijährigen Projekt untersucht, welche Aspekte aus Sicht von Fachkräften und Jugendlichen wichtig bei einer erfolgreichen Arbeit im Übergang Schule-Beruf sind. Dabei wird Erfolg als die Entwicklung einer eigenständigen und positiven Lebensperspektive verstanden, um Teilhabe an der Gesellschaft zu erfahren. Die berufliche Integration ist dafür ein entscheidender Faktor. Für eine eigenständige Lebensperspektive muss jedoch auch die soziale Integration gelingen, die vor allem für benachteiligte junge Menschen in vielen Fällen die vorrangige Problemlage ist. Auf der Basis der Projektergebnisse wurden neun Bausteine und ihre Umsetzung für eine gute Praxis entwickelt.mehr
BildungHerausforderungen der Lebensphase Jugend heute07.04.2017Beschritten Jugendliche vor einigen Jahrzehnten den Weg ins Erwachsenenleben mit Schulabschluss, Berufsausbildung, Arbeit, eigene Wohnung und Gründung einer Familie deutlich früher, liegen die meisten Herausforderungen für die heutige junge Generation mit Vollendung des 18. Lebensjahres noch vor ihnen. Welche spezifischen Herausforderungen junge Menschen heutzutage meistern müssen und welche gesellschaftliche und politische Unterstützung sie benötigen, ist Thema der aktuellen Ausgabe des Forschungsmagazins DJI Impulse mit dem Titel „Projekt: Erwachsen werden“.mehr
BildungBerufsbildungsbericht 2017 - BAG KJS kritisiert Zementierung der Benachteiligung07.04.2017Der Vorstand der Bundesarbeitsgemeinschaft Katholische Jugendsozialarbeit (BAG KJS) e. V. bemängelt ungleiche Startvoraussetzungen beim Einstieg in die Berufsausbildung anlässlich des Anfang April veröffentlichten Berufsbildungsberichts 2017. Auch der DGB kritisiert die schlechteren Chancen auf einen Ausbildungsplatz von Hauptschülern im Vergleich zu Jugendlichen mit höherem Bildungsabschluss.mehr
Bildung„zurzeit nicht erreichbar…?“ – ein Fachreader zu den marginalisierten Jugendlichen in der Jugendhilfe24.03.2017Die aktuelle Veröffentlichung der LAG Jugendsozialarbeit NRW in der Reihe „Kontext“ fasst die wichtigsten Beiträge der Herbsttagung „Junge Menschen am Rand“ sowie einige weitere aktuell interessante Beiträge zu dem Thema auf. Die Publikation kann sowohl auf der Webseite der LAG JSA NRW heruntergeladen sowie in gedruckter Form unter der Adresse der Geschäftsstelle bestellt werden.mehr
InklusionTeilhabe und Inklusion im Übergang von der Schule in den Beruf 24.03.2017Im November 2016 fand die bundesweite Fachtagung „Teilhabe und Inklusion im Übergang von der Schule in den Beruf“ statt. Vertreter_innen berufsbildender Schulen, der Lehreraus- und Lehrerfortbildung in der beruflichen Bildung, der Kammern, der Arbeitsagenturen und Betriebe sowie weitere Interessierte erörterten, wie Inklusion beim Übergang von der Schule in den Beruf konkret und erfolgreich gestaltet werden kann. Eine Tagungsdokumentation mit Video-Aufzeichnungen von den Vorträgen und Stimmen von Expert_innen steht nun zur Verfügung.mehr
BildungLeistungsfähigkeit Pubertierender17.03.2017Auch wenn Jugendlichen während der Pubertät scheinbar in ihren schulischen Leistungen stark nachlassen, nimmt nach Ansicht von Experten vielmehr die Leistungsfähigkeit Jugendlicher zu. Allerdings müssten sich die schulische Rahmenbedingungen und Inhalte von Unterricht stärker an den Lern- und Lebensbedürfnissen der Pubertierenden ausrichten. Wissenschaftler beleuchten dieses Thema in der Märzausgabe der GEW-Zeitschrift 'E&W'.mehr
JugendhilfePrävention, Kinderschutz und Gesundheitsförderung bei Kindern und Jugendlichen17.03.2017Das Konzept der Prävention wird im Bezug auf das (gesunde) Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen oftmals als Königsweg betrachten, um gesundheitliche und soziale Probleme, Benachteiligungen und Kosten zu minimieren und Hilfebedarfe möglichst erst gar nicht entstehen zu lassen. Verschiedene aktuelle Gesetzesentwürfe nehmen präventive Ansätze besonders in den Fokus. Das Bundesjugendkuratorium macht in seiner Stellungnahme auf Möglichkeiten aber auch auf Grenzen von Präventionskonzepten aufmerksam und weist darauf hin, dass Präventionsansätze im breiten Kontext der Leistungen der Kinder- und Jugendhilfe und weiterer gesellschaftlicher Bereiche betrachtet werden sollten.mehr
BildungNachhaltigkeit im Berufsalltag17.03.2017Der Einzelne kann sowohl im privaten wie auch im beruflichen Bereich erkennen, dass sein Handeln Konsequenzen für die Umwelt und für andere hat, und versuchen, sein Handeln auf Nachhaltigkeit hin auszurichten. Dies ist auch Ziel des Weltaktionsprogramms zur 'Bildung für nachhaltige Entwicklung'. Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) hat in diesem Rahmen ein Förderprogramm „Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung 2015-2019“ gestartet, bei dem in 12 Modellversuchen die strukturelle Verankerung von nachhaltiger Entwicklung in der beruflichen Bildung unterstützt wird. Das BMBF hat nun eine Broschüre zur Nachhaltigkeit im Berufsalltag veröffentlicht.mehr
BildungDIHK: Papier zur Flüchtlingsintegration03.03.2017Um Betrieben die Integration durch Ausbildung und Beschäftigung zu erleichtern, müssen nach Ansicht des Deutschen Industrie- und Handelskammertags bestehende Hürden weiter abgebaut werden. Zwar habe die Politik zahlreiche Maßnahmen auf den Weg gebracht, allerdings wurden diese bundesweit sehr unterschiedlich umgesetzt, wie z.B. die Praxis bei Ausbildungsduldungen. Nun hat der DIHK elf Vorschläge zusammengestellt, wie Hürden verringert werden können.mehr
BildungMöglichkeiten und Grenzen in der Verwendung offener und anpassbarer Materialien (OER)03.03.2017Pädagogische Fachkräfte müssen in ihrer Praxis immer wieder Lehr- und Lernmaterialien so verändern und anpassen, dass sie für die berufliche Fort- und Weiterbildung und außerschulische (Jugend-) Bildung genutzt werden können. Das Veränderung von fremden Inhalten und die Anfertigung digitaler Kopien sind aber rechtlich nicht ohne weiteres zulässig. Open Educational Resources (OER) sind genau solche Materialien, die explizit dafür gemacht sind, dass sie kopiert, verändert und weitergegeben werden können. Die Medienpädagogin Kristin Narr beschreibt in einem Beitrag für das Fachkräfteportal der Kinder- und Jugendhilfe den Hintergrund und die Rechtslage und gibt Beispiele für die Anwendung offener Lehr- und Lernmaterialien.mehr
BildungUmgang von Kindern und Jugendlichen mit Gerüchten im Netz24.02.2017Unter dem Begriff „Fake News“ sind „Gerüchte im Netz“ in den letzten Monaten in das Zentrum der Aufmerksamkeit gerückt. Auch Jugendliche sind mit diesem Thema konfrontiert, da sie sich täglich über Soziale Netzwerke informieren, über die sich solche Falschnachrichten schnell und leicht verbreiten. Die österreichische Initiative Saferinternet.at hat eine neue Studie veröffentlicht, in der 400 Jugendliche im Alter von 14 bis 18 Jahren zu ihrem Umgang mit Informationen aus dem Internet befragt wurden. Danach nutzen 59 % der 14 - 18-Jährigen soziale Netzwerke als Hauptinformationsquelle, nur 10 % der Befragten schätzen die dargebotenen Informationen als glaubwürdig ein. Jugendliche sind sich also der verbreiteten Falschmeldungen durchaus bewusst, wissen aber oft nicht, wie sie damit umgehen sollen.mehr
BildungE-Learning Grundkurs zu Themen rund um Gender und Vielfalt17.02.2017Die FUMA Fachstelle NRW startet in diesem Jahr mit einem neuen Fortbildungsformat. Zeit- und ortsunabhängig haben Fachkräfte die Möglichkeit, an einem E-Learning-Grundkurs kostenfrei teilzunehmen und sich über verschiedenen Themen zu Gender und Vielfalt zu informieren.mehr
BildungRechtsextremismus und islamischer Extremismus im Jugendalter17.02.2017Auch wenn Rechtsextremismus und (gewaltorientierter) Islamismus unterschiedliche Phänomene mit ganz eigenständigen Herausforderungen sind, so gibt es Ähnlichkeiten, warum und welche Jugendlichen anfällig werden für extremistische Ideologien. Die Jugendforscherin Michaela Glaser (DJI) hat für die Bundeszentrale für politische Bildung einen Beitrag zur Radikalisierungsprävention verfasst, in der sie auch Schlussfolgerungen für die pädagogische Jugendarbeit zieht.mehr
BildungJugendschutzparcours „stop & go“17.02.2017Der Jugendschutzparcours „stop & go“ ist ein neues bundesweites Angebot für die außerschulische Jugendarbeit. Es bietet Jugendlichen erstmals eine Möglichkeit, sich spielerisch mit Schutz- und Freiräumen in ihrem Alltag auseinanderzusetzen. Pädagogische Methoden geben Anregungen zum Nachdenken und zur Diskussion zu den Themen Jugendschutzgesetz und zu allgegenwärtigen Themen wie Medien, Sucht und Konsumverhalten. Der Jugendschutzparcours ist ein länderübergreifendes Modellprojekt und wird gefördert durch das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend.mehr
BildungAusbildungsduldung nach § 60a Abs. 2 S. 4 ff. AufenthG03.02.2017Der PARITÄTISCHE hat eine Arbeitshilfe mit Praxistipps und Hintergrundinformationen zur Ausbildungsduldung, die mit dem neuen Integrationsgesetz 2016 ermöglicht wurde, veröffentlicht. Die Autorin, Mitarbeiterin der GGUA Flüchtlingshilfe aus Münster, erläutert darin die rechtlichen Voraussetzungen zur Erteilung einer Duldung zum Zwecke der Ausbildung und verweist auf verschiedene Rechtsprechungen, die teils über eine restriktive Auslegung dieser Vorschrift durch manche Bundesländer hinausgehen. mehr
Jugendhilfe15. Kinder- und Jugendbericht03.02.2017Mit dem Titel 'Zwischen Freiräumen, Familie, Ganztagsschule und virtuellen Welten - Persönlichkeitsentwicklung und Bildungsanspruch im Jugendalter' hat am 1. Februar das Bundeskabinett die Stellungnahme zum 15. Kinder- und Jugendbericht beschlossen. Der Bericht legt einen Schwerpunkt auf die Bedingungen, unter denen Jugendliche und junge Erwachsene heute aufwachsen. Er verweist zum einen auf die Herausforderungen (Qualifizierung, Verselbstständigung, Selbstpositionierung), mit denen sich junge Menschen konfrontiert sehen, analysiert aber zum anderen auch politische, gesellschaftliche und institutionelle Rahmenbedingungen, in denen das Aufwachsen sich vollzieht.mehr
BildungMit Witzen die Welt verändern? Videos und Übungen für Unterricht und Jugendarbeit03.02.2017Comedy ist bei vielen Jugendlichen populär. Auf der Webseite von Ufuq e.V stellen drei Comedians in Videos vor, wie sie ernsten Fragen mit Humor begegnen. Die Videos dienen als Einstieg, um mit Jugendlichen zu schwierigen Themen ins Gespräch zu kommen: Erfahrungen von Diskriminierung und Ausgrenzung, Religion oder Radikalisierung und der sogenannte „Islamische Staat“. Anleitungen für die pädagogische Arbeit ergänzen das Angebot.mehr
Bildung Mehrsprachiges Film- und Informationsangebot zur Schulwahl03.02.2017Die „Kölner Initiative Schulplätze für alle“ stellt in insgesamt elf Sprachen grundlegende Informationen zur Schulplatzsuche in Köln zur Verfügung. Auch wenn die Hinweise speziell für Köln zugeschnitten sind, kann der Ablauf exemplarisch als Hilfestellung in der Beratungsarbeit auch in anderen Kommunen genutzt werden. Ein mehrsprachiges Filmangebot ergänzt das Informationsangebot.mehr
Junge FlüchtlingeKompetenzkarten für die Migrationsberatung erwachsener Zuwanderer26.01.2017Für die Erfassung der Kompetenzen von (erwachsenen) Zuwander_innen hat die Bertelsmann Stiftung zusammen mit Trägern der Migrationsberatung Karten für die Potenzialanalyse erarbeitet. In der Beratung können diese flexibel eingesetzt werden und die Fähigkeiten praxisnah und visualisiert dargestellt werden. Die Kompetenzbegriffe sind in Englisch, Französisch, Russisch, Arabisch, Farsi, Türkisch und Tigrinya übersetzt.mehr
BildungNRW: Arbeitshilfe „Junge Geflüchtete“20.01.2017Die G.I.B. hat Anfang 2016 in Zusammenarbeit mit den Partnern des Ausbildungskonsenses NRW die Arbeitshilfe 'Junge Geflüchtete - Übersicht über zentrale Angebote zur Integration in den Ausbildungs- und Arbeitsmarkt' herausgegeben. Aufgrund der vielfältigen Änderungen wird die Arbeitshilfe kontinuierlich überarbeitet. Die aktuelle Fassung vom Dezember 2016 steht jetzt zur Verfügung.mehr
Jugendhilfe10. Kinder- und Jugendbericht der Landesregierung Nordrhein-Westfalen14.01.2017Die Landesregierung NRW hat dem Landtag seinen Kinder- und Jugendbericht für diese Legislaturperiode vorgestellt, der die wichtigsten Entwicklungstendenzen der Jugendhilfe in NRW und deren Leistungen für ein gutes Aufwachsen junger Menschen unter Berücksichtigung der allgemeinen Rahmenbedingungen darstellt. Er zeigt auf, was für die Verbesserung von Lebensbedingungen von Kindern und Jugendlichen erreicht wurde, und benennt zukünftige Herausforderungen für Politik und Fachpraxis.mehr
BildungHate Speech - Hass im Netz. Informationen für Fachkräfte und Eltern.13.01.2017Wie können Hetze, Hass und Diskriminierung - auch in subtiler Art - im Internet erkannt werden und was kann dagegen getan werden? In Zusammenarbeit mit klicksafe und der ArbeitsgemeinschaftKinder- und Jugendschutz Landesstelle NRW e.V. hat die Landesanstalt für Medien NRW eine Broschüre erstellt, die konkrete Tipps für die (medienpädagogische) Arbeit mit Jugendlichen gibt.mehr