Schulbezogene Jugendsozialarbeit

Schulbezogene Jugendsozialarbeit

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Handreichung für die Schulpraxis: Umgang mit sexuellen Grenzverletzungen

14.09.2018

Trotz vielfältiger Präventionsmaßnahmen können immer noch sexuelle Grenzverletzungen und Übergriffe inner- und außerhalb des Schulkontextes stattfinden. Oftmals besteht im Umgang mit sexuellen Übergriffen noch große Unsicherheit, auch an Schulen. Verschiedene Kultusministerien haben Handreichungen für die Schulpraxis erstellt, um sicheres und verbindliches Handeln im Falle sexueller Übergriffe auf pädagogischer, psychologischer und rechtlicher Basis zu ermöglichen. 

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Leitfaden zum Schutz vor Diskriminierung an Schulen 

03.08.2018

Die Anlaufstelle für Diskriminierungsschutz an Schulen (ADAS) hat einen Leitfaden für Berliner Schulen herausgegeben, der Schulleitungen, Lehrkräfte und pädagogisches Personal, aber auch andere Personen in und um Schulen dabei unterstützen soll, Diskriminierungsfälle besser als solche zu erkennen und die professionelle Handlungskompetenz zu stärken. Die Veröffentlichung mit den grundlegenden Hinweisen ist auch für andere Einrichtungen außerhalb Berlins interessant.

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12./13.11.2018: Grundlagen der Arbeit mit Hoch-Risiko-Klientel – “Systemsprenger” in Schule und Jugendhilfe

01.06.2018

Immer wieder sind Pädagog*innen in Handlungsfeldern der Jugendhilfe, Schule aber auch Justiz-Sozialarbeit damit konfrontiert, dass Kinder und Jugendliche offenbar durch Unterstützungsangebote nicht mehr erreichbar erscheinen. Aufgrund ihrer schweren Verhaltensstörungen und massiv provozierender und grenzverletzender Handlungen werden sie durch die einzelnen Systeme „hindurchgereicht“, bis sie letztlich in einer Pendelbewegung zwischen Jugendhilfe, Straßenszene, Kinder- und Jugendpsychiatrie und Jugendjustizvollzugsanstalt hängenbleiben und vor den Augen des Hilfesystems zu „hoffnungslosen Fällen“ werden. Die Kinderschutz-Zentren bieten eine Fortbildung an, die Fachkräften Grundlagen der Arbeit mit dieser Zielgruppe vermitteln und Impulse für die konkrete Arbeit weitergeben möchte. 

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Mobbing an Berufsschulen

18.05.2018

Viele Schülerinnen und Schüler an beruflichen Schulen sind mit Mobbing konfrontiert. Lehrkräfte bekommen davon häufig nichts mit. Das DJI hat in einer Untersuchung Mobbing-Fälle in acht Berufsschulklassen untersucht und dazu Lehrkräfte sowie Schülerinnen und Schüler befragt. Im Interview erklärt DJI-Wissenschaftlerin Tatjana Mögling die Ursachen. 

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Schulsozialarbeit im Prozess der Inklusion

23.04.2018

Mit dem Recht auf inklusive Bildung in Deutschland sind auch die Anforderungen an das Schulsystem gestiegen. Die BAG KJS und IN VIA weisen in ihrem Positionspapier auf die Herausforderungen hin, die sich am Lernort Schule stellen und was dies insbesondere für Schüler*innen bedeutet. Das Papier beschreibt auch, wie die Schulsozialarbeit mit ihren Angeboten zum Erfolg eines solchen inklusiven Bildungssystems beiträgt. Da vor allem die Rahmenbedingungen die Verwirklichung von Inklusion bestimmen, werden darüber hinaus auch konkrete politische Forderungen benannt, die für eine erfolgreiche Implementierung der UN-BRK und eine Absicherung der Unterstützung durch die Schulsozialarbeit relevant sind. 

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Stellungnahme zum Antrag "Zukunftskonzept Schulsozialarbeit erarbeiten" der SPD-Fraktion im NRW-Landtag

09.03.2018

Der Landtagsausschuss „Schule und Bildung“ befasst sich am 14. März 2018 im Rahmen einer Anhörung mit dem Thema „Zukunftskonzept Schulsozialarbeit erarbeiten“. Die LAG Jugendsozialarbeit NRW hat hierzu eine Stellungnahme erarbeitet, in der sie die derzeitigen Rahmenbedingungen von Schulsozialarbeit in NRW darstellt und daraus notwendige Anforderungen und Inhalte für ein „Zukunftskonzept Schulsozialarbeit“ ableitet.

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Schutz vor sexuellem Missbrauch an Schulen

02.03.2018

Trotz der vielfach bekannt gewordenen Missbrauchsskandale in Bildungseinrichtungen seit 2010 und den Empfehlungen der Kultusministerien zur Erstellung von Schutzkonzepten, kommt eine aktuelle Studie des DJI zu dem Ergebnis: Nur 13 Prozent von 1.500 befragten Schulen haben bisher ein umfassendes Schutzkonzept entwickelt. Weitere drei Prozent kündigten an, sich im laufenden Schuljahr damit befassen zu wollen. Etwa 90 Prozent der Schulen haben bislang keine Risikoanalyse vorgenommen. Und nur etwas mehr als ein Viertel der Schulen arbeitet mit Fachleuten für Präventionsarbeit zusammen.

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Leitfaden „Diskriminierung an Schulen erkennen und vermeiden“

02.03.2018

Die Antidiskriminierungsstelle des Bundes hat für Fachkräfte einen Praxisleitfaden zur Prävention von Diskriminierung in Schulen herausgegeben. Der Leitfaden analysiert Diskriminierungspotenziale sowie Auswirkungen von Diskriminierung im Schulbereich, er klärt den rechtlichen Rahmen von Diskriminierungsschutz im Bildungsbereich und zeigt mit Handlungsempfehlungen und Praxisbeispielen, wie Konzepte und Maßnahmen gegen Diskriminierung erarbeitet und umgesetzt werden können.

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Stellenausschreibung: Koordinator/in „Jugendsozialarbeit an Schulen“

02.02.2018

Die Bundesarbeitsgemeinschaft Katholische Jugendsozialarbeit (BAG KJS) e.V. sucht zum 1. März 2018 eine/n Koordinator/-in für das Projekt „Jugendsozialarbeit an Schulen“. Das Projekt will demokratische und individuelle Kompetenzen stärken, demokratische Werte vermitteln und jungen Menschen Chancen und Lebensperspektiven eröffnen. Die Stelle hat einen Beschäftigungsumfang von 50%. Dienstsitz ist Berlin. 

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jsa aktuell

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Zur Verortung der Schulsozialarbeit in NRW

26.01.2018

jugendsozialarbeit aktuell Nr. 161 / 2018

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