Informationen zur Jugendberufshilfe

Jugendberufshilfe

Potenziale erkennen und fördern. Qualität entwickeln.

In seiner Reihe "Individuelle Förderung auf der Grundlage von Potenzialanalysen" hat INBAS mit Band 3 eine Handreichung erarbeitet, die Wege beschreibt, wie Kompetenzfeststellung (Potenzialanalyse) und Kompetenzentwicklung erfolgreich verknüpft und entsprechende Maßnahmen besser aufeinander abgestimmt werden können. Die Publikation richtet sich an Praktiker/innen, Kooperationspartner wie bspw. Berufseinstiegsbegleiter/innen sowie Akteure auf der strategischen / institutionellen Ebene, die für die Steuerung der Prozesse und Schaffung von förderlichen Rahmenbedingungen verantwortlich sind.

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Jugendberufshilfe

Positive Erfahrungen bei Ausbildung von Jugendlichen mit Hauptschulabschluss

Trotz rückläufiger Schulabgängerzahlen und gleichzeitig steigendem Fachkräftebedarf mündet eine große Zahl von Jugendlichen, insbesondere mit Hauptschulabschluss, nach der Schule nicht unmittelbar in eine vollqualifizierende Berufsausbildung. Diese Jugendlichen finden auch erschwert Zugang zu vielen Ausbildungsberufen. Eine neue Studie des BIBB zeigt nun, dass viele Betriebe, gemessen an ihren Erwartungen, überdurchschnittlich zufrieden sind mit ihren Auszubildenden mit Hauptschulabschluss - vor allem mit ihrem Auftreten, ihrem äußeren Eindruck und ihrer Ausdrucksfähigkeit, aber auch in Bezug auf das berufsbezogene Vorwissen der neu eingestellten Auszubildenden.

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Jugendberufshilfe

Produktionsschule - Ein Integrationsansatz zwischen Arbeitswelt und Schule

Der PARITÄTISCHE hat anlässlich der neuen Entwicklungen in der Arbeitsmarktförderung, wie der Zulassung von Aktivierungshilfen mit produktionsorientierten Tätigkeiten und der Durchführung von BvB-Pro (Berufsvorbereitende Bildungsmaßnahmen mit produktionsorientiertem Ansatz), aktuelle Erkenntnisse zu diesem Arbeitsansatz und zur Produktionsschule zusammengestellt.

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