Informationen zur Jugendberufshilfe

Jugendberufshilfe

Übergänge mit System - Fünf Forderungen für die Neuordnung des Übergangs von der Schule in den Beruf

Die Bertelsmann Stiftung hat am 12.11.2012 in Berlin politische Forderungen der Initiative 'Übergänge mit System' vorgestellt. Die Verfasser kommen darin zu dem Schluss, dass es zukünftig die Aufgabe sein wird, nicht mehr nur die Jugendlichen für das Ausbildungssystem fit zu machen, sondern dass die Ausbildung so gestaltet werden muss, dass sie den unterschiedlichen Ausgangslagen der Jugendlichen gerecht wird, um jedem eine Chance auf einen Berufsabschluss zu geben.

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Praxishandreichung zur Potenzialanalyse

INBAS hat im Auftrag des BMBF eine Handreichung in zwei Bänden zur Potenzialanalyse erarbeitet und veröffentlicht. Die Publikation richtet sich v.a. an alle Akteure, die selbst Potenzialanalysen im Kontext von Berufsorientierung planen, durchführen und nachbereiten. Darüber hinaus ist sie für all jene gedacht, die als Kooperationspartner in die Umsetzung derartiger Vorhaben eingebunden sind, wie z.B. Berufseinstiegsbegleiterinnen und -begleiter, Lehrkräfte sowie Koordinatorinnen und Koordinatoren für Berufsorientierung an allgemeinbildenden Schulen oder Beteiligte bei den Werkstatttagen im Rahmen des Berufsorientierungsprogramms des BMBF sowie weiterer Praktika.

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02.10.2012: Auf dem Weg zur Inklusion - Die Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention in der Jugendsozialarbeit

Die Katholische Jugendsozialarbeit arbeitet derzeit zusammen mit den anderen bundesweit tätigen Organisationen im Kooperationsverbund Jugendsozialarbeit an Konzepten und Handlungsvorschlägen, mit denen Inklusion junger Menschen mit Behinderungen in berufsbezogenen Einrichtungen und Maßnahmen (besser) gelingen kann. Gemeinsam mit Vertretern/innen aus der Jugendsozialarbeit und Jugendberufshilfe, der beruflichen Rehabilitation, aus Fachverbänden, aus der Bundesagentur für Arbeit sowie aus Wissenschaft und Forschung sollen verschiedene Aspekte auf dem Weg hin zu einer 'inklusiven Jugendsozialarbeit' diskutiert werden.

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Explorative Studie zu Situation und Perspektiven der Ausbildungsvorbereitung von Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf in NRW

Im Zusammenhang mit der Neugestaltung der Ausbildungsvorbereitung an Berufskollegs in Nordrhein-Westfalen hat das Soziologischen Forschungsinstitut an der Universität Göttingen (SOFI) ein Gutachten zur "Situation und Perspektiven der Ausbildungsvorbereitung von Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf" veröffentlicht. Auf der Grundlage von zwölf untersuchten Berufskollegs wird die große Bandbreite von Ansätzen zur Ausbildungsvorbereitung dargestellt und die Bedingungen und Schwierigkeiten verdeutlicht, denen die Lehrkräfte in den Berufskollegs gegenüber stehen.

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