Alle aktuellen Informationen

Politische Bildung

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Perspektiven junger Erwachsener auf die Herausforderungen unserer Zeit

09.02.2024

Eine Umfrage der Bertelsmann Stiftung zeigt, dass junge Deutsche ein höheres Vertrauen in die Demokratie und die Europäische Union haben als ihre Altersgenossen in anderen europäischen Ländern. 59 Prozent der 18- bis 30-Jährigen bekunden Vertrauen in die Demokratie und 62 Prozent in die EU. Dies wird positiv im Hinblick auf bevorstehende Wahlen gewertet. Allerdings äußern sie deutliches Misstrauen gegenüber politischen Institutionen wie der Bundesregierung (52 Prozent) und dem Bundestag (45 Prozent). Am meisten Vertrauen genießt der Bildungsbereich (76 Prozent). Die größten Sorgen der jungen Deutschen betreffen Menschenrechtsverletzungen (51 Prozent) und den Klimawandel (46 Prozent). Besonders ausgeprägt ist zudem die Sorge vor Rassismus und Diskriminierung ethnischer Minderheiten bei jungen Befragten. Insgesamt gesehen sind sie relativ besorgt über die Zukunft, erwarten eine Verschlechterung in verschiedenen Bereichen und zeigen einen vorherrschenden Mangel an Vertrauen in politische Entscheidungsträger.

Aufenthalt

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IN VIA Deutschland fordert geschlechtsspezifische Verfolgung als Schutzgrund im Asylverfahren

09.02.2024

IN VIA Deutschland nutzt den Internationalen Tag gegen weibliche Genitalverstümmelung, um auf die langfristigen Folgen dieser Praxis aufmerksam zu machen. Der Verband fordert eine Anerkennung geschlechtsspezifischer Verfolgung als Schutzgrund in Asylverfahren und den Schutz betroffener Mädchen und Frauen. Frauen, die von Genitalverstümmelung betroffen sind, kämpfen oft lebenslang mit den Folgen, insbesondere wenn sie aus ihrem Heimatland fliehen und keine angemessene Unterstützung im Asylverfahren erhalten. Obwohl Genitalverstümmelung in Deutschland als geschlechtsspezifischer Schutzgrund anerkannt ist, wird dies in Asylverfahren oft nicht ausreichend berücksichtigt. Die Sensibilisierung der Entscheidungsträger für dieses Thema ist dringend erforderlich, so IN VIA. Es ist wichtig, geschlechtsspezifische Asylgründe angemessen zu berücksichtigen und zu behandeln. In Nordrhein-Westfalen leben schätzungsweise 22.000 betroffene Frauen und knapp 4.000 potenziell gefährdete Mädchen.

Arbeit

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Arbeitsfelder der Ankunft: Migrantische Perspektiven auf Arbeit in Gastronomie, Reinigung und Pflege

26.01.2024

Oftmals können neu Zugewanderte in Beschäftigungsfeldern wie Gastronomie, Reinigung oder Pflegewesen einen Einstieg in den Arbeitsmarkt erhalten, weil Anforderungen an Sprachkenntnisse und Qualifikationen gering sind. Diese Arbeitsfelder können allerdings auch als Sprungbrett in andere qualifiziertere Arbeitsfelder genutzt werden. Eine Studie der Hans-Böckler-Stiftung hat die subjektive Perspektive der Migrant*innen auf solche Tätigkeitsbereiche untersucht, die als 'Ankunftsarbeit' klassifiziert werden können. Sie analysierte dabei, wie Migrant*innen ihre Beschäftigung erleben und interpretieren und welche beruflichen Perspektiven sie mit ihrer Tätigkeit in den Arbeitsfeldern Gastronomie, Reinigung und Pflege verknüpfen. Ein Ergebnis der Studie weist darauf hin, dass Bildungs- und Weiterbildungsmöglichkeiten nicht ausreichend genutzt werden, teilweise aufgrund von Unkenntnis oder weil sie als 'Angebot für Deutsche' betrachtet werden. Zudem wird formale Bildung trotz Wertschätzung wenig als strategisches Element für Aufstiegsziele verstanden.

Prävention

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Bedenklicher Konsum wegen Social-Media-Influencer*innen

26.01.2024

Eine Studie des Fraunhofer-Instituts für System- und Innovationsforschung ISI in Zusammenarbeit mit der Hochschule Darmstadt und der Universität Mannheim hat den Einfluss des Influencer-Marketings auf Jugendliche in sozialen Netzwerken untersucht. Danach werden Jugendliche aufgrund von Influencer-Werbung oft zum Kauf von beworbenen Produkten animiert und einem stetigen Risiko von kritischem Konsum ausgesetzt. Etwa die Hälfte der über 1000 befragten Jugendlichen hat bereits Produkte erworben, die von Influencern beworben wurden. Ein Viertel der Jugendlichen erlebt regelmäßig negative Reaktionen auf Influencer-Marketing, wie etwa Impulskäufe oder soziale Konflikte. Die Studie hebt hervor, dass Jugendliche im digitalen Raum aufgrund ihres intensiven Konsums sozialer Medien und einer geringen Werbekompetenz eine exponierte und vulnerable Zielgruppe darstellen. Um ihren Schutz und ihre Resilienz zu stärken, schlagen die Autor*innen fünf Handlungsempfehlungen vor, darunter die Förderung von Medienkompetenz, die Stärkung der Impulskontrolle sowie eine Überprüfung der Kennzeichnungspflicht für unbezahlte Empfehlungen.

Arbeit

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Sprachflyer mit branchenspezifischen Vokabeln

26.01.2024

Das Netzwerk Unternehmen ist der größte Zusammenschluss von Unternehmen in Deutschland, die sich für die Arbeitsmarktintegration von Geflüchteten einsetzen. Es stellt relevante Informationen zur Arbeitsmarktintegration zentral und kostenfrei zur Verfügung, fördert den Erfahrungsaustausch zwischen Unternehmen, die Geflüchtete beschäftigen oder ausbilden, und macht die Erfahrungen und Erfolge der Unternehmen sichtbar. Auf der Webseite sind neben Informationsblättern zu verschiedensten arbeitsmarktbezogenen Integrationsthemen auch Sprachflyer verfügbar, die branchenspezifische Vokabeln in verschiedenen Sprachen enthalten.

Bildung

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Medienbox NRW

26.01.2024

Die Medienbox NRW ist eine Initiative in Nordrhein-Westfalen, die darauf abzielt, den Einsatz von Medien in Bildungseinrichtungen zu fördern. Die Medienboxen enthalten verschiedene Medienressourcen wie DVDs, CDs, Bücher, Spiele und andere didaktische Materialien, die thematisch sortiert sind. Diese Ressourcen sollen Lehrer*innen helfen, den Unterricht lebendiger und anschaulicher zu gestalten. Darüber hinaus stellt die Webseite viele Tutorials zum Einsatz von Audio und Video kostenfrei zur Verfügung.

Jugendhilfe

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4. Aufruf zum ESF+-Programm rückenwind3

26.01.2024

Das ESF+-Programm rückenwind³ zielt auf die Fachkräftesicherung in sozialen Berufsfeldern ab, mit besonderem Fokus auf die Herausforderungen des demografischen und digitalen Wandels. Handlungsansatz des Programms ist die Anpassung von Strukturen und Kulturen in Organisationen und Unternehmen der gemeinnützigen Sozialwirtschaft, in Verbindung mit der Etablierung flexibler und zielgruppenspezifischer Angebote zur Kompetenzanpassung für die Beschäftigten. rückenwind³ wurde gemeinsam vom Bundesarbeitsministerium und der BAGFW entwickelt, steht aber auch anderen gemeinnützigen Trägern der Freien Wohlfahrtspflege offen, die nicht über die sechs Spitzenverbände vertreten sind. Die ESF-Regiestelle bietet für inhaltliche Fragen des 4. Aufrufs zusätzlich zwei Informationstermine an.

Arbeit

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Bindung junger Arbeitskräfte an den Betrieb verbessern

19.01.2024

Der Generation Z wird in Bezug auf ihre Arbeitseinstellung nicht selten vorgeworfen, dass sie u.a eine hohe Erwartung an die Work-Life-Balance, unrealistische Erwartungen an ihre berufliche Entwicklung und mangelndes Durchhaltevermögen hat. Eine neue Studie der Internationalen Berufsakademie (iba) in Nürnberg in Kooperation mit der berufundfamilie Service GmbH hebt hervor, dass eine ausgeprägte Unternehmenskultur, die emotionale Verbundenheit fördert, effektiv gegen das Phänomen des 'Quiet Quitting' bei der Generation Z wirkt. Sie betont die Bedeutung der emotionalen Kompetenzen von Führungskräften als entscheidenden Faktor für die Bindung junger Arbeitskräfte. Ferner hängt das berufliche Engagement dieser Generation maßgeblich davon ab, inwiefern sie in die Gestaltung ihrer Arbeitsbedingungen einbezogen werden und eine transparente sowie wertschätzende Kommunikation im Unternehmen erleben. Sie bestätigt allerdings auch die hohe Bedeutung einer gelingenden Work-Life-Balance.

Bildung

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NRW: Beteiligungsprozess in Schulen zur Förderung der Demokratiekompetenz

19.01.2024

Das Schulministerium NRW und die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) fördern in den nächsten zwei Jahren ein Projekt, in dem Schüler*innen neue Beteiligungsformate entwickelt sollen, um Demokratiekompetenz zu stärken. Der Prozess zielt darauf ab, bis 2026 demokratische Foren an Schulen einzuführen, die über die bloße Vermittlung von Fachwissen hinausgehen. Dafür werden die Initiatoren zunächst Ideen und Themen von Schüler*innen im gesamten Bundesland sammeln, um ihre Perspektiven und Erwartungen zu verstehen. Das Programm richtet sich an die 6. bis 8. Jahrgangsstufe in allen Schulformen in Nordrhein-Westfalen und bietet ein modulares Konzept mit verschiedenen Bausteinen für individuelle Beteiligung. In den kommenden Wochen werden die relevanten Akteure des Schullebens und der Jugendbeteiligung informiert und zur Teilnahme eingeladen. Interessierte Schulen können sich nach den Osterferien online für eine Teilnahme bewerben.

Partizipation

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Deutscher Kinder- und Jugendpreis 2024

19.01.2024

Das Deutsche Kinderhilfswerk unterstützt und stärkt die Beteiligung von Kindern und Jugendlichen, basierend auf dem Kinderrecht auf Beteiligung (Artikel 12 der UN-Kinderrechtskonvention). Die Beteiligung dieser Altersgruppen ist entscheidend für eine demokratische Gesellschaft. Mit dem Deutschen Kinder- und Jugendpreis werden Projekte ausgezeichnet, die vorbildlich die praktische Umsetzung der Beteiligung von Kindern und Jugendlichen zeigen. In den Kategorien Solidarisches Miteinander, Politisches Engagement und Kinder- und Jugendkultur werden insgesamt 30.000 Euro für die Gewinnerprojekte ausgeschrieben. Bis zum 31.01.2024 können Beiträge eingereicht werden.

Jugendhilfe

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Transatlantic Exchange in Social Work-Programm (TraX)

19.01.2024

Im Rahmen von TraX ermöglicht IJAB Fachkräften aus dem Bereich der Kinder- und Jugendhilfe, ihre beruflichen Horizonte über den Atlantik zu erweitern. Im Rahmen eines zweimonatigen Job-Shadowings erhalten sie Einblicke in die Kinder- und Jugendhilfe der USA, tauschen sich mit lokalen Kolleg*innen aus und bringen dabei ihre eigene Expertise und Perspektiven ein. Bewerbungen sind bis zum 18.02.204 möglich.

Arbeit

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Förderung der nachhaltigen Integration junger Zugewanderter in den Ausbildungsmarkt

12.01.2024

Junge zugewanderte Menschen brechen Ausbildungen seltener ab, wenn sie über gute Sprach- und Mathematikkenntnisse verfügen und ihre Wunschausbildung beginnen können. Zudem verringern individuelle Rahmenbedingungen, soziale Interaktionen am Arbeitsplatz und Unterstützung des Ausbildungsbetriebs die Kündigungsbereitschaft der Zugewanderten erheblich, so eine Veröffentlichung des Exzellenzclusters „The Politics of Inequality“ der Universität Konstanz. Das duale Ausbildungssystem in Deutschland spiele vor allem für jüngere Zugewanderte, die die formalen und sprachlichen Voraussetzungen für die Aufnahme eines Studiums noch nicht erfüllen, einen perspektivreichen Weg in eine sichere und qualifizierte Beschäftigung. Um die nachhaltige Integration im Ausbildungsberuf zu verbessern, sollten verschiedene Maßnahmen u.a. der Sprachförderung, des verstärkten Einsatzes ausbildungsbegleitender Hilfen und der gezielten Unterstützung mittlerer und kleiner Unternehmen gestärkt werden.

Schulbezogene Jugendsozialarbeit

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Empfehlungen des Kooperationsverbundes Jugendsozialarbeit zur weiteren Ausgestaltung des „Startchancen-Programms“

12.01.2024

Der Kooperationsverbund Jugendsozialarbeit unterstützt das Vorhaben der Bundesregierung, die Chancengerechtigkeit in der schulischen Bildung zu verbessern. Das geplante Startchancen-Programm zielt darauf ab, der engen Verknüpfung von Bildungserfolg und sozialer Herkunft entgegenzuwirken. Der Kooperationsverbund betont die Bedeutung vernetzten Handelns und unterstreicht, die Expertise der Jugendsozialarbeit in die Programmgestaltung einzubeziehen. Es wird empfohlen, Mittel sozialindiziert zu verteilen und einen Leitfaden für Chancenbudgets gemeinsam mit der Kinder- und Jugendhilfe zu entwickeln. Zudem wird darauf hingewiesen, dass die Programmlaufzeit für die Fachkräftegewinnung genutzt werden sollte. Der Kooperationsverbund verweist darauf, die neuen Strukturen mit dem bestehenden Angebot der schulbezogenen Jugendsozialarbeit und anderer Programme abzugleichen, um bisherige Erfahrungen zu nutzen und Synergien zu schaffen, aber auch Dopplungen zu vermeiden.

Aufenthalt

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Arbeitshilfe: Spurwechsel im Fachkräfteeinwanderungsgesetz 2.0

12.01.2024

Das Fachkräfteeinwanderungsgesetz 2.0 bringt in den nächsten Monaten mehrere Änderungen durch das 'Gesetz zur Weiterentwicklung der Fachkräfteeinwanderung'. Dies betrifft auch Menschen, die eine Ausbildung anstreben oder aus einer Ausbildung heraus eine Erwerbstätigkeit aufnehmen wollen. Der erste Schritt der Gesetzesänderung trat bereits am 18. November 2023 in Kraft. Die Neuerungen eröffnen einige zusätzliche Möglichkeiten für den Wechsel zwischen Aufenthaltstiteln, allerdings werden auch einige ideologisch begründete Sperren verstärkt. Eine Arbeitshilfe der Gemeinnützigen Gesellschaft zur Unterstützung Asylsuchender e.V. (GGUA) erläutert die Änderungen und die damit verbundenen Möglichkeiten oder Einschränkungen.

Schulbezogene Jugendsozialarbeit

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Schuldistanz – die Rolle der Jugendsozialarbeit

12.01.2024

Die 30. Ausgabe der Fachzeitschrift DREIZEHN widmet sich den Herausforderungen junger Menschen mit schwierigen Rahmenbedingungen, insbesondere im Kontext von Schulabsentismus. Schulabsentismus wird dabei als komplexe Herausforderung betrachtet, die auf tiefgreifende Probleme hinweisen kann, von familiären Schwierigkeiten bis zu psychischen Erkrankungen. Dies erfordert eine vernetzte, interdisziplinäre Herangehensweise, um nicht nur die Anwesenheit zu fördern, sondern vor allem die zugrunde liegenden Ursachen anzugehen. Die aktuelle Ausgabe der Dreizehn widmet sich intensiv diesem Phänomen, von Ursachenanalysen über Best-Practice-Beispiele bis hin zu politischen Impulsen. Besonderer Fokus liegt auf Schulsozialarbeiter*innen und Projekten, die die ersten Ansprechpartner*innen bei Schulabsentismus sind.

Bildung

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Unterstützung und Förderung der Kompetenzen gefährdeter Jugendlicher (insb. NEETs)

12.01.2024

Das Europäische Kompetenzzentrum für soziale Innovation schreibt 9 Mio. EUR an ESF+-Mitteln für transnationale Projekte aus. Diese sollen innovative Methoden zur Entwicklung von Fähigkeiten junger Menschen fördern und ihre Integration in den Arbeitsmarkt unterstützen. Besonderer Fokus liegt auf schutzbedürftigen Jugendlichen und NEETs (junge Menschen ohne Arbeit, schulische oder berufliche Ausbildung). Projekte müssen von mindestens zwei Antragstellern aus verschiedenen EU-Mitgliedstaaten eingereicht werden, darunter ein Koordinator und mindestens ein Mitantragsteller. Einsendeschluss ist der 29. Februar 2024 (17:00 Uhr MEZ).

Prävention

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„Die distanzierte Mitte“ – Studie und Diskussion

12.01.2024

Ein Teil der Mitte der Gesellschaft distanziert sich zunehmend von der Demokratie, während extremistische rechte Narrative in diese Zone eindringen. Die Abgrenzung nach rechts wird durchlässiger, und der Graubereich zu antidemokratischen Einstellungen nimmt zu. Die Mitte der Gesellschaft trägt eine hohe Verantwortung für die Demokratie, doch diese wird durch verschiedene Herausforderungen und Krisen, wie die aktuelle 'Mitte-Studie' der Friedrich-Ebert-Stiftung dargestellt, gefährdet. Die Studie untersucht Rechtsextremismus, Menschenfeindlichkeit und demokratiegefährdende Einstellungen sowie Zusammenhänge zwischen Unsicherheiten, Krisenbetroffenheit und menschenfeindlichen Einstellungen. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf persönlichen Lebenskontexten, Anspruchsdenken, Selbstwirksamkeit und Einsamkeit. Die 'Mitte-Studie' möchte nicht nur analysieren, sondern auch Impulse für Debatten geben und Zukunftsperspektiven aufzeigen, etwa durch politische Bildung, Demokratisierung von Strukturen und die Erkenntnis des Zusammenhangs zwischen Demokratiestärke und Krisenbetroffenheit.

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