Alle aktuellen Informationen

Jugendberufshilfe

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Interaktive Datenbank: Bildungsgänge im Übergangsbereich

15.02.2018

Münden junge Schulabgänger_innen nach ihrem Abschluss nicht direkt in eine berufliche Ausbildung, dann gibt es je nach Bundesland die unterschiedlichsten Bildungsangebote im Übergangsbereich. Ihre Zugangsvoraussetzungen, die Dauer, die inhaltliche Ausrichtung sowie mögliche Abschlüsse, die erworben werden können, variieren jedoch teils sehr stark. Das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) hat nun eine neue, interaktive Datenbank mit derzeit 132 Bildungsgänge erstellt, in der junge Menschen und pädagogische Fachkräfte auch nach bestimmten Kriterien filtern und recherchieren können.

Jugendberufshilfe

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Keine Kürzungen bei der Berufsförderung benachteiligter Jugendlicher!

07.02.2018

Das NRW-Ministerium für Arbeit, Gesundheit und Soziales plant massive Einschnitte bei den Förderprogrammen für benachteiligte Jugendliche. In einer Pressemitteilung fordert die Freie Wohlfahrtspflege in NRW dazu auf, bei der Berufsförderung benachteiligter junger Menschen nicht zu kürzen. So soll die Anzahl der Plätze in Produktionsschulen von bislang 2.800 auf zukünftig nur noch etwa 1.600 im Programm „Werkstattjahr neu“ reduziert werden. Einhergehen soll diese Veränderung mit einer Begrenzung der Zugangsmöglichkeiten: Konnten bisher junge Menschen bis 25 Jahre gefördert werden, soll dies in Zukunft nur noch für maximal 18-Jährige möglich sein. So sollen 6 Millionen Euro im Jahr gespart werden. Gleichzeitig hat das Ministerium am 31. Januar im NRW-Sozialausschuss bekannt gegeben, dass das Programm „Jugend in Arbeit plus“ Ende 2018 beendet wird. Gerade aber „Jugend in Arbeit plus“ richtet sich an ältere Jugendliche und junge Erwachsene, die sich besonders schwer tun, einen Jobeinstieg zu finden oder in der Berufsausbildung scheitern. Das seit vielen Jahren bewährte Programm bietet den jungen Menschen Beratung und Vermittlung in eine passgenaue sozialversicherungspflichtige Beschäftigung.

Arbeit

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Integration von Arbeitslosengeld-II-Empfängern in den Arbeitsmarkt

02.02.2018

Nehmen erwerbslose Arbeitslosengeld-II-Empfänger eine Arbeit auf, handelt es sich häufig um Helfertätigkeiten im Niedriglohnbereich. Diese Beschäftigungen enden oft bereits nach einigen Monaten wieder. Für fast die Hälfte der ALG-II-Empfänger, die aus der Erwerbslosigkeit heraus eine Beschäftigung aufgenommen haben, war dies laut einer Studie des IAB bereits mindestens die fünfte Beschäftigungsaufnahme in den letzten fünf Jahren. Die Forscher stellten dabei auch einen starken Zusammenhang zwischen kurzen Beschäftigungsdauern und dem Qualifikationsniveau fest. Eine nachhaltige Integration in Arbeit bleibt damit vor allem bei Menschen ohne abgeschlossener Berufsausbildung schwierig.

Jugendberufshilfe

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BA: Neuordnung der Jugendlicheninstrumente

02.02.2018

Mit der Entfristung der Assistierten Ausbildung (AsA) nach § 130 SGB III möchte die Bundesagentur für Arbeit (BA) eine Neuordnung der Jugendlicheninstrumente verbinden. Die BAG KJS hat auf ihrer Webseite eine Zusammenfassung der angestrebten Maßnahmen und eine Übersicht der BA veröffentlicht.

Digitalisierung

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Digitale Medien und politisch-weltanschaulicher Extremismus im Jugendalter

02.02.2018

Digitale Medien spielen im Zusammenhang mit politisch-weltanschaulichem Extremismus eine wichtige Rolle. Zum einen nutzen die meisten Jugendlichen die Medien regelmäßig und kommen darüber mit extremistischen Inhalten in Kontakt, zum anderen setzen sie die Medien selbst – z.B. als Mitglied extremistischer Gruppierungen – zu Kommunikationszwecken ein. In beiden Fällen ergibt sich für die pädagogische Praxis ein Handlungsbedarf. Das DJI hat einen Sammelband herausgegeben, der zum einen eine Bestandsaufnahme der aktuellen Erscheinungsformen vornimmt und zum anderem die Anforderungen an die pädagogische Praxis und Präventionsmöglichkeiten aufzeigt.

Jugendhilfe

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„Demokratie braucht alle“

02.02.2018

Das Bundesjugendkuratorium fordert in seinem Thesenpapier, dass Demokratie für alle erfahrbar und erlebbar sein muss, damit Demokratiebildung auch alle erreicht. Daher müssten Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene von Anfang an Möglichkeiten und Gelegenheiten für Teilhabe und Mitsprache erhalten: in der Familie, in den (frühkindlichen) Bildungsinstitutionen, in der Kinder- und Jugendarbeit, der Kommune sowie in der beruflichen Bildung und der Arbeitswelt. Das BJK fordert die Politik daher auf, Demokratiebildung zu fördern, Partizipation zu stärken sowie Ressourcen und Strukturen hierfür bereit zu stellen.

Migration

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Ankommen nach der Flucht

02.02.2018

Um die Unterstützung und Hilfen für junge Geflüchtete in Deutschland weiterzuentwickeln, hat das DJI eine Studie durchgeführt, bei der über 100 junge Geflüchtete zu ihren Lebenslagen befragt wurden. Die sehr heterogene Gruppe von Jugendlichen gaben sowohl Auskunft zu ihren familiären Kontexten und Bildungserfahrungen im Herkunftsland sowie zu ihren Erfahrungen und den Lebensbedingungen in Deutschland. Hierbei werden die Bereiche Wohnen, Bildung, Gesundheit, soziale Beziehungen, Verfahren und Diskriminierungserfahrungen vertieft behandelt.

Aufenthalt

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Übersicht: Zugang zum SGB II und zum Arbeitsmarkt

02.02.2018

Durch die vielen im August 2017 neu eingeführten Aufenthaltstitel zum Zwecke der Erwerbstätigkeit oder der Ausbildung hat sich die Zahl der Rechtsgrundlagen für einen Aufenthalt nach dem Aufenthaltsgesetz weiter erhöht. Um einen ersten Überblick über die verschiedensten Möglichkeiten zu erhalten, hat das IQ Netzwerks Niedersachsen nun eine Übersicht erstellt, die zur ersten Orientierung die jeweiligen Aufenthaltstitel mit den entsprechenden Zugängen zum Arbeitsmarkt und zum SGB II auflistet.

Schulbezogene Jugendsozialarbeit

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Stellenausschreibung: Koordinator/in „Jugendsozialarbeit an Schulen“

02.02.2018

Die Bundesarbeitsgemeinschaft Katholische Jugendsozialarbeit (BAG KJS) e.V. sucht zum 1. März 2018 eine/n Koordinator/-in für das Projekt „Jugendsozialarbeit an Schulen“. Das Projekt will demokratische und individuelle Kompetenzen stärken, demokratische Werte vermitteln und jungen Menschen Chancen und Lebensperspektiven eröffnen. Die Stelle hat einen Beschäftigungsumfang von 50%. Dienstsitz ist Berlin.

Gesundheit

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Berufliche und soziale Integration von Menschen mit einer Suchterkrankung

02.02.2018

Die Wahrscheinlichkeit, langzeitarbeitslos zu sein, ist bei Menschen mit Suchterkrankungen überdurchschnittlich hoch. Dabei trägt die berufliche und soziale Integration dieser Menschen wesentlich zur nachhaltigen Überwindung einer Abhängigkeitserkrankung bei. Die Landeskoordinierungsstelle berufliche und soziale Integration Suchtkranker in NRW beschreibt in ihrer aktuellen Broschüre Projekte, die den Zugang zum schulischen und beruflichen Bildungssystem und zum Arbeitsmarkt für suchtkranke Menschen verbessern.

Jugendhilfe

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14./15.03.2017: Der Anti-Bias Ansatz im Kontext von Flucht und Migration

02.02.2018

Obwohl Deutschland eigentlich schon seit langem als Migrationsgesellschaft verstanden werden müsste, werden Menschen mit Migrationsgeschichte weiterhin mit einer Vielzahl von Vorurteilen konfrontiert und auf verschiedensten Ebenen diskriminiert. Dabei hegen insbesondere Kinder, Jugendliche und Familien, die aus ihrer Heimat vertrieben worden sind, Hoffnung auf ein Leben in Würde und Frieden in Deutschland. Einseitige Darstellungen, wie sie beispielsweise in politischen, medialen und gesellschaftlichen Diskursen zu finden sind, müssen im Sinne einer vorurteilsreflektierten Pädagogik und Bildung als Schieflagen enttarnt und Gegenstrategien entwickelt werden. Die LAG Katholische Jugendsozialarbeit NRW lädt im Rahmen ihres Modellprojekts „Migrationssensible und Rassismuskritische Kompetenz in der Jugendsozialarbeit” Fachkräfte zu einer zweitägigen Fortbildung ein, in der der Anti-Bias-Ansatz und dessen Möglichkeiten für Reflexions- und Handlungsstrategien der Pädagogik, Bildung und gesellschaftlichen Gestaltung thematisiert und erprobt werden.

jsa aktuell

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Zur Verortung der Schulsozialarbeit in NRW

26.01.2018

jugendsozialarbeit aktuell Nr. 161 / 2018

Jugendberufshilfe

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Berufsorientierung für Geflüchtete

19.01.2018

Die Programmstelle Berufsorientierung im BIBB informiert auf ihrer neuen Webseite über das Programm „Berufsorientierung für Flüchtlinge“ (BOF) mit dem Schwerpunkt Handwerk sowie über verschiedene andere Projekte der Initiative Bildungsketten in einzelnen Bundesländern. Darüber hinaus gibt sie Einblick in die Arbeit mit Neuzugewanderten im regulären Berufsorientierungsprogramm (BOP). Ergänzt werden soll die Plattform im Laufe des Jahres mit Informationen zu interkulturell sensibler Berufsorientierung sowie zur Potenzialanalyse für Geflüchtete.

Mitteilungen

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Stellenausschreibung des IDA e. V. für die Opferberatung Rheinland

19.01.2018

Das Informations- und Dokumentationszentrum für Antirassismusarbeit e. V. (IDA) sucht für die Opferberatung Rheinland (OBR) eine_n Mitarbeiter_in für die Bildungsarbeit im Themenschwerpunkt Flucht zur solidarischen Unterstützung von Betroffenen rassistischer Gewalt. Die Stelle hat einen Arbeitsumfang von 85 Prozent und ist zunächst bis zum 31.12.2018 befristet. Der Arbeitsort ist Düsseldorf.

Bildung

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Bildung und Ausbildung in den Hauptherkunftsländern

19.01.2018

Um die Integration von Geflüchteten in den Ausbildungs- und Arbeitsmarkt zielführend gestalten zu können, sind Informationen zu Bildungsabschlüssen, beruflichen Qualifikationen und Kompetenzen aus den Herkunftsländern zentral. Das Institut der Deutschen Wirtschaft hat in einem Report die Bildungssysteme der sechs zahlenmäßig bedeutsamsten Herkunftsländer Geflüchteter (Syrien, Irak, Afghanistan, Eritrea, Iran und Somalia) mit dem Schwerpunkt auf der beruflichen Bildung untersucht. Dabei werden wichtige Unterschiede zum deutschen Berufsbildungssystem dargestellt.

Jugendhilfe

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Neuerscheinung: „Unbegleitete minderjährige Flüchtlinge in der Jugendhilfe. Erkenntnisse aus der Evaluation von Hilfeprozessen“

19.01.2018

Die Begleitung von unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen in den Einrichtungen und Diensten der Kinder- und Jugendhilfe stellten die Fachkräfte in den letzten Jahren vor neue Herausforderungen. Um die Wirksamkeit der Hilfen systematisch zu untersuchen, führte der BVkE zusammen mit Institut für Kinder- und Jugendhilfe ein dreijähriges Evaluationsprojekt durch, in dem mehr als 1.200 begonnene dokumentierte Jugendhilfen für UMA/UMF aus 36 Jugendhilfeeinrichtungen im gesamten Bundesgebietes analysiert und betroffene junge Menschen interviewt wurden.

Finanzielle Förderung

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Förderpreis für interkulturellen Dialog

19.01.2018

Die Pill Mayer Stiftung schreibt alle zwei Jahre den Förderpreis für interkulturellen Dialog aus. Damit zeichnet sie ein beispielhaftes interkulturelles Kulturprojekt für Kinder und Jugendliche aus. Die mit 1000 EUR dotierte Prämierung richtet sich an regionale, überregionale und internationale Kulturengagierte. Angesprochen sind alle künstlerischen Ausdrucksformen wie Musik, Literatur, Theater, Tanz, Film oder Bildende Kunst, aber auch Museen und Ausstellungsmacher. Innovative Ideen oder bereits bewährte Konzepte können eingereicht werden. Der Einsendeschluss ist der 1. Mai 2018.

Migration

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„Wo kommen Sie eigentlich ursprünglich her?“ Diskriminierungserfahrungen und phänotypische Differenz in Deutschland

19.01.2018

Der Sachverständigenrat deutscher Stiftungen für Integration und Migration hat mithilfe von Daten des Integrationsbarometers untersucht, wie Zugewanderte Benachteiligung subjektiv wahrnehmen. Die Untersuchung analysierte Formen und Felder von Diskriminierung und den Zusammenhang von Diskriminierung und phänotypischer Differenz. Die Ergebnisse zeigen, dass sich Menschen, deren Äußeres auf eine Zuwanderungsgeschichte hinweist, sich weitaus häufiger diskriminiert fühlen als Zugewanderte, die sich von ihrem Erscheinungsbild nicht von der Mehrheitsbevölkerung unterscheiden. Weiter werden Unterschiede zwischen den Herkunftsgruppen sowie Angehörigen unterschiedlicher Religionen analysiert.

Jugendberufshilfe

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Berufsfeldinformation online

19.01.2018

Die Bundesagentur für Arbeit hat ihre Information zu den Berufsfeldern, die auch in den Berufsinformationszentren im Rahmen der Reihen planet-beruf.de, durchstarten und abi vorliegen, online veröffentlicht. Ergänzt wird das Angebot auf berufsfeld-info.de durch diverse Beispiele und Reportagen.

Jugendberufshilfe

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Dokumentation „Jugendberufshilfe in der Arbeitswelt 4.0.“

19.01.2018

Die Fachausschüssen „Jugendberufsbildung/Berufliche Bildung“ der Verbände BVkE, EREV und EFAS haben im vergangenen Dezember eine Fachtagung zur Digitalisierung in der Berufsausbildung und der Jugendberufshilfe durchgeführt. Zentrale Frage war dabei, wie sich die berufliche Ausbildung von jungen, insbesondere sozial benachteiligten Menschen entwickeln muss, um zu verhindern, dass diese beruflich „abgehängt“ werden. Nun stehen die Vortragsfolien und Workshopergebnisse dieser Veranstaltung zur Verfügung.

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